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Die Beschreibung als Schreibanlass in der GrundschuleEin Tierlexikon entstehtHäufig wird im Schreibunterricht der Grundschule nur das schriftliche Erzählen als Lerngegenstand angesehen. Andererseits wird in vielen Ratgebern beim Thema Erzählungen zu Bildergeschichten verlangt, dass die Bilder genau beschrieben werden. Dabei ist das schriftliche Beschreiben oftmals kein Gegenstand des Unterrichts. Es spielt jedoch eine wichtige Rolle in verschiedenen Arten von Texten und kann bereits von Grundschülerinnen und Grundschülern erlernt werden. Eine Möglichkeit, sich dem schriftlichen Beschreiben zu nähern, stellt das gemeinsame Erstellen eines Tierlexikons dar. Seitenübersicht 1 / 2  2 / 2
Fächer/Themen: Deutsch, Unterricht, Unterrichtsmethode/-aktivitäten, Sachunterricht Tags: Beschreiben, Schreibanlässe, Schreiben/Textproduktion, Sachinformation, Klärung/Auseinandersetzung, Tiere, methodische Hinweise, Unterrichtsplanung, Informationsverarbeitung, Informationsgewinnung, Begriffsbildung, Merkmale, Kopiervorlage, Text |
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