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Plädoyer für professionelle InterventionStrategischer Umgang mit UnterrichtsstörungenNicht selten reagieren Lehrkräfte auf Störverhalten von Schülern reflexhaft und geradezu in der Form von Übersprungshandlungen, ohne viel nachzudenken und abzuwägen. Besonders ungünstig ist es, wenn dann auch noch auf immer dieselbe Weise reagiert wird und dieses Verhalten, falls es nicht zur Beendigung der Störung führt, lediglich verstärkt wird nach dem Motto „Mehr von dem, was nicht funktioniert“, d. h. wenn dann z. B. nur energischer getadelt oder gedroht oder gestraft wird. Sinnvoller und Erfolg versprechender ist es, überlegt und gestuft vorzugehen und dabei eine gewisse Strategie einzuhalten. Ein Beitrag von Werner Sacher. Seitenübersicht 1 / 2  2 / 2
Fächer/Themen: Schule, Unterricht Tags: Schulpädagogik, pädagogische Maßnahmen, Unterrichtsstörung, Klärung/Auseinandersetzung, Strategien, Intervention, Umgang mit ..., nonverbale Kommunikation |
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