„Seit wann steht eigentlich diese Brücke?“Problemlösen beim historischen Lernen im Sachunterricht080210/0 | Praxis- und Theoriebeitrag | Mathis | 2 Materialien Primarschülerinnen und -schüler wollen meistens wissen, wann etwas geschah und möchten eine Jahreszahl… Spielend historisch lernen – Sklaven und Sklavinnen im antiken Rom090213/0 | Praxisbeitrag | Michalik | 3 Materialien In historischen Rollenspielen können Empathiefähigkeit und Perspektivbewusstsein der Kinder gefördert… Warum wohnt im Schloss kein König mehr?Kompetenzorientiert Unterrichten unter historischer Perspektive090413/0 | Praxis- und Theoriebeitrag | Pleitner | 0 Materialien Kinder erschließen sich ihre Lebenswelt durch Fragen. Auch die historische Methode beginnt mit einer… Wie viel Zeit passt in eine Plastiktüte?Das philosophische Gespräch als Ausgangspunkt und Begleitung für den Kunstunterricht mit Grundschulkindern100128/0 | Praxisbeitrag | Taube | 0 Materialien Anhand interessanter praktischer Beispiele beschreibt der Autor die drei Phasen des kreativen Prozesses:… Erkundung im Heimatmuseum ? Beispiel „Schule früher“100209/0 | Praxis- und Theoriebeitrag | Thomas | 0 Materialien Dieser Beitrag regt zur Erkundung von Heimatmuseen an. Dabei geht es vor allem um die Untersuchung früherer… Heimat und Heimatmuseum100213/0 | Praxisbeitrag | Sauerborn | 0 Materialien Fünf Bausteine für das Finden und Vergleichen von Vorstellungen über Heimat unter Einbeziehung des… Unverzichtbar: Drei Zeitmedien für das historische LernenDie Zeit mit allen Sinnen erfassen100418/0 | Praxis- und Theoriebeitrag | Rohrbach | 1 Materialien Historisches Lernen erfreut sich bei Kindern besonderer Beliebtheit. Um ihnen jedoch konkrete Vorstellungen… Europa – EUropaAlter Kontinent – junge Staatengemeinschaft. Aspekte für eine Annäherung an das Thema im Sachunterricht110304/0 | Theoriebeitrag | Flath | 0 Materialien Ausgewählte Wegbereiter der Kinderrechte in EuropaFrühe historische und politische Bildung durch Lernen an Biografien im Sachunterricht110307/0 | Praxis- und Theoriebeitrag | Otten | 1 Materialien Der Beitrag stellt europäische Wegbereiter der Kinderrechte in den Mittelpunkt und zeigt auf, inwieweit… Zu welcher Zeit waren Reifröcke modern?Über die Geschichte der Mode50605/0 | Praxis- und Theoriebeitrag | Rüttershoff | 4 Materialien Fächerübergreifend mit dem Fach Geschichte erarbeiteten sich 20 Schülerinnen und Schüler der 10.…
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| © Oldenbourg Schulbuchverlag GmbH, München | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
