Inhaltsverzeichnis
Ich kann' s!
Das Sprachenportfolio in der Grundschule
(Jeanette Haunss, Elke Kaden, Erika Werlen)
- Abstract
Das Sprachenportfolio ist ein Verfahren, Lernende zum Sprachenlernen zu motivieren, Sprachlernkompetenz aufzubauen und den Lernfortschritt zu dokumentieren. Die Autoren zeigen, wie das Sprachenportfolio bereits in der Grundschule eingesetzt werden kann.
Ton ab!
Eine Tonkassette als Ergänzung zum Portfolio
(Ruth Sternitzke)
- Abstract
Die Autorin beschreibt, wie Tonaufnahmen dazu beitragen können, die sprachlichen Äußerungen ihrer Schülerinnen und Schüler auszuwerten und Schwächen und Stärken des Einzelnen zu diagnostizieren.
How did I do?
Reflexionsgespräche als Vorbereitung für die Selbstbewertung
(Ruth Sternitzke)
- Abstract
Dieser Beitrag versteht sich als Hilfe für Schülerinnen und Schüler, Schwierigkeiten und Probleme in ihrem Lernprozess zu artikulieren.
A bicycle made for two
Ein Music Hall Song im Unterricht
(Hannelore Tait)
- Abstract
Viele Grundschüler bezeichnen Fahrradfahren als ihr liebstes Hobby. Daher eignet sich dieses Thema besonders, um durch eigene Erfahrungen die Spracharbeit zu aktivieren und authentische Sprechanlässe in den Unterricht aufzunehmen.
How to get to school
Kommunikatives Sprechen von Anfang an
(Elke Puskeppeleit, Simone Schiedermair)
- Abstract
Das Benutzen verschiedener Verkehrsmittel gehört zum Schulalltag der Kinder. Die Autorinnen empfehlen eine Befragung der Schülerinnen und Schüler, um festzustellen, wie sie zur Schule kommen. Aufbauend auf diesen Ergebnissen werden unterschiedliche Fahrzeuge vorgestellt und Alltagssituationen durchgespielt.
Mike' s bike
Eine Geschichte mithilfe eines Erzählgeländers rekonstruieren
(Inge Kronisch)
- Abstract
Anhand der Geschichte "Mike' s bike", die von mehrfachem Fahrradanstrich erzählt, werden Farbadjektive eingeübt. Außerdem schulen ein reichhaltiges Vokabular sowie verschiedene Verben das Gedächtnis der Lernenden. Infolge der wiederkehrenden Elemente der Geschichte werden die sprachlichen Strukturen ohne große Schwierigkeiten verinnerlicht.
It' s eleven fifty-five
Teil 2: Die Zahlen von 13 bis 60
(Anja Hefele)
- Abstract
In drei kurzen Unterrichtsskizzen mit vielen spielerischen Aktivitäten wird ein Weg aufgezeigt, die Uhrzeit verstehen und anwenden zu können. Bedingung dafür ist das Verständnis der Zahlen 13 bis 60.
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