| 7641 Suchergebnisse: |
|
Bewegungslandschaften für die Kleinsten
Anregungen für eine bewegungsorientierte Entwicklungsförderung
klein&groß | 5/2012
Theoriebeitrag | Yvonne Borggräfe | 4 Seiten
Über Bewegung die Welt entdecken. Bewegungsorientiere Entwicklungsförderung heißt, für die Kleinsten den Raum und das Material bereitzustellen, das ihnen frühe Bewegungserfahrungen ermöglicht. Gelingt dies, istder Grundstein für die Entwicklung gelegt: Selbst aktiv zu werden, sich auszuprobieren…
Deckel ab!
Ein Projekttag rund um verschiedene Verschlüsse
klein&groß | 5/2012
Theoriebeitrag | Kerstin Hielscher | 3 Seiten
Vorschläge und Anregungen für Projekttage gibt es zuhauf und auch das Basteln mit Recyclingmaterial liegt im Trend. Wie kann man Spiel, Spaß und Lehrreiches miteinander verbinden? Ganz einfach: mit Deckeln, Kronkorken, Schraubverschlüssen und Korken. Der folgende Beitrag liefert Ideen, die Abwechslung…
Spielerisch die Welt be-greifen
Spiele rund um die Handgeschicklichkeit
klein&groß | 5/2012
Theoriebeitrag | Corine Knaus | 4 Seiten
Ganz klar: Hände und Finger sind für Kinder von klein auf die nötigen Werkzeuge, um sich die Umwelt begreifbar zu machen. Abtasten und Ausprobieren stehen im Vordergrund und durch „Versuch und Irrtum“ werden viele bleibende Verbindungen im Gehirn geknüpft. Es ist also wichtig, den Kindern möglichst…
Körperwahrnehmung durch Bewegung
Erfahrungsbericht einer Psychomotorikgruppe
klein&groß | 5/2012
Theoriebeitrag | Simone Nabra | 2 Seiten
„Durch Bewegung zu lernen, heißt lustvoll zu lernen“ – so lautet ein weiterer Leitsatz unserer Psychomotorik-Gruppe. Hier erhalten jede Woche einige Kinder im Alter von drei bis sechs Jahren pädagogische Angebote zur Wahrnehmungsförderung, zum Lernen durch Bewegung und zum Sammeln von Erfahrungen…
Die Natur – eine „Bildungsinstitution“ der besonderen Art
Mit Kindern die Natur ganzheitlich entdecken
klein&groß | 5/2012
Theoriebeitrag | Katharina Bäcker-Braun | 3 Seiten
Natur tut allen gut, körperlich und seelisch. Und Natur ist auch lehrreich. Da sie alle unsere Sinne anspricht, ist es sinnvoll, sich bereits mit kleinen Kindern im Wald und auf der Wiese aufzuhalten. Die naturalistische Intelligenz von Kindern kann am besten mit Naturerfahrungen gefördert werden,…
Die klein&groß Ideenkiste
Kreatives, Spiele und Backen im Mai
klein&groß | 5/2012
Theoriebeitrag | Kerstin Hielscher | 3 Seiten
Auf den folgenden Seiten haben wir für Sie die klein&groß-Ideenkiste zusammengestellt, in der Sie eine Menge Anregungen für Ihren Praxisalltag finden. Zum Spielen, Gestalten, Reimen, Singen und Kreativsein liefern wir Ihnen Impulse, die sich in dieser Ausgabe rund um den Monat Mai drehen. Sehen Sie…
Komm und mach mit!
Bewegen, spüren & entdecken
klein&groß | 5/2012
Theoriebeitrag | Sabine Seyffert | 5 Seiten
Kinder sind neugierig, bewegen sich gern und möchten die Welt mit offenen Augen entdecken und wahrnehmen. Um die gesunde Entwicklung der Kinder zu unterstützen und sie dabei zu fördern, sollte man wissen, dass hierbei die Motorik eine große Rolle spielt. Die motorische Entwicklung bildet die Basis,…
Kinder finden ihr Gleichgewicht
Sanfter Stressabbau durch kinesiologische Bewegungsübungen
klein&groß | 5/2012
Theoriebeitrag | Barbara Innecken | 4 Seiten
Der amerikanische Sonderpädagoge Paul Dennison und seine Frau Gail entwickelten die pädagogische Kinesiologie aus ihrer Erfahrung mit Kindern, die Lern- und Sprachschwierigkeiten hatten. Sie nannten diese Methode „Edu-Kinestetik“ und stellten sie unter das Motto „Bewegung ist das Tor zum Lernen“.…
Die Land-Kita an der Straßenkreuzung
Frühpädagogik in Irland
klein&groß | 5/2012
Theoriebeitrag | Horst Küppers | 4 Seiten
Vor einiger Zeit hat die Talfahrt der europäischen Wirtschaft Irland besonders hart getroffen. Viele Menschen sind quasi über Nacht in ein großes finanzielles Desaster gefallen. Dennoch gibt es auch gute Dinge zu berichten: So sind z. B. in letzter Zeit im ländlichen Raum Kitas an gut erreichbaren…
Muttertag mal anders
Ein Erfahrungsbericht über einen ganz besonderen Tag
klein&groß | 5/2012
Praxisbeitrag | Hella Irmisch | 3 Seiten
„Kinder sind wie Bäume – wenn sie klein sind, musst du sie erst hegen und pflegen, sie müssen gegossen und hier und da mal etwas zurechtgerückt werden. Wenn sie dann aber groß sind, kannst du die Früchte deiner Arbeit genießen“, sagte mir eine Kollegin, während die Vorbereitungen für das…
| 10 Suchergebnisse: |
|
