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Aus Sicht der Systemischen FamilientherapieKommunikation im SchulalltagEinerseits verschwinden kommunikative Ressourcen und Kommunikationsrituale sukzessive aus dem Schulalltag, andererseits steigen aber jene pädagogischen Anforderungen an den Lehrerberuf, die in stärkerem Maße auch beraterisch-therapeutische Aufgaben einschließen. In diesem Beitrag wird dargestellt, was im Einzelnen getan werden kann, um die kommunikativen Strukturen im Schulalltag zu verbessern und schädigende Auswirkungen auf die seelische Gesundheit zu verhindern. Seitenübersicht 1 / 2  2 / 2
Fächer/Themen: Schule, Schulentwicklung, Schulorganisation Tags: Belastungen, Lebenssort Schule, Lehrerberuf, Lehrer/Lehrerpersönlichkeit, Schulkultur, affektive Kommunikation, Gesundheit, Kommunikation, Sachinformation, Klärung/Auseinandersetzung |
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