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Offener Unterricht praxiserprobtSelbstbestimmt arbeitenDie Notwendigkeit, auf einen Unterricht zu verzichten, der die Kinder einer Klasse schrittweise einem gemeinsamen Lehrgang folgen lässt, ergibt sich nicht erst beim Gedanken an Individualisierung, Integration oder Inklusion. Wie sieht es heute mit „offenen Unterrichtsformen“ aus? Haben sich bestimmte Formen bewährt? Können sie die hohen Ansprüche an Schule heute erfüllen? Was bedeuten eigentlich Schlagwörter wie Individualisierung, Integration oder Inklusion in diesem Zusammenhang?
Fächer/Themen: Schule, Schulentwicklung, Unterricht Tags: didaktische Aspekte, Differenzierung, Individualisierung, offenes Konzept, Offenheit/offener Unterricht, Qualitätsentwicklung, Sachinformation, Klärung/Auseinandersetzung, Stufen/Stufung |









