Richtig schreibenElementare Sicherheit in der Rechtschreibung gewinnen08/2005 | Theoriebeitrag | May | 0 Materialien Das richtige Schreiben hat in unserer Gesellschaft einen hohen Stellenwert. Die Übergangszeit von "alter"… Sprache und Sprachgebrauch untersuchen08/2006 | Praxis- und Theoriebeitrag | Bergk | 1 Materialien Auffälliges an der Sprache reizt zum Untersuchen, und daraus wird handelndes Lernen, wenn die Kinder… Musik und Spiel - Musik ins Spiel bringen!Kindgemäße Zugänge zur Musik schaffen08/2006 | Theoriebeitrag | Widmer | 0 Materialien Das Spiel als Dreh- und Angelpunkt kindlicher Persönlichkeitsentwicklung stellt niemand mehr in Frage.… Kinder schreiben TexteSechs Thesen zur Schriftlichkeit08/2007 | Theoriebeitrag | Abraham | 3 Materialien Im Bereich des Texteschreibens reicht es nicht aus, ausschließlich an den tradierten Formen und Themen… Lesen ist verstehenGeistige Aktivität mit emotionaler Beteiligung verbinden08/2008 | Praxis- und Theoriebeitrag | Spinner | 1 Materialien Wie sollte ein Unterricht gestaltet sein, der die Kinder zum verstehenden Lesen führt? Diese Frage… Das Gehirn sucht die RegelRechtschreiben und Grammatik sind Verbündete08/2009 | Praxis- und Theoriebeitrag | Bartnitzky | 1 Materialien Rechtschreibenlernen ist häufig auf grammatikbezogenes Denken angewiesen. Der Beitrag zeigt am Beispiel… Verstehen - von Anfang anHilfen für den Schriftspracherwerb ausländischer Kinder13/2005 | Praxisbeitrag | Urbanek | 1 Materialien Immer noch kommen ausländische Kinder mit unzureichenden Deutschkenntnissen in die Schule. Eine gelingende… Wie Kinder den Krieg erlebtenIndividuelle Notsituationen und innere Konflikte13/2005 | Praxisbeitrag | Klose | 7 Materialien Der Beitrag stellt die Auseinandersetzung mit dem Thema "Krieg" anhand von problemorientierter… "Lesen durch Schreiben" als Grundlage für richtiges SchreibenWie Kinder kompetente Rechtschreiber werden11/2005 | Praxis- und Theoriebeitrag | Fendel | 2 Materialien "Lernen die Kinder trotz dieser Methode richtig schreiben?" So oder so ähnlich formulieren… Texte lesen, verstehen und wiedergebenAusgewählte Methoden zur Förderung der Lesekompetenz11/2005 | Praxisbeitrag | Dörr | 9 Materialien Im vorliegenden Beitrag wird anhand von Unterrichtsbeispielen für die zweite Jahrgangsstufe die Einübung… "Ein Pinguinbaby - so viel wie eine Tafel Schokolade?"Sachtexte zum Thema "Zoo" im Mathematikunterricht12/2006 | Praxis- und Theoriebeitrag | Hack | 8 Materialien Der Beitrag stellt verschiedene Textarten vor, die sich bereits für das 1. und 2. Schuljahr im Mathematikunterricht… Grammatik? Ja bitte!Spielerisches Lernen mit zusammengesetzten Wörtern13/2006 | Praxisbeitrag | Kraft | 8 Materialien Wie kann begriffliche Arbeit im Grammatikunterricht von Anfang an grundgelegt werden? Am Beispiel der… "Katja und der Falke"Konkrete Schreibaufgaben zu einem Kinderfilm12/2007 | Praxisbeitrag | Abraham | 2 Materialien Filme haben, wie Texte in traditionellem Sinne auch, mit Sprache, zeichenhaften und erzählenden Bildern… Leseförderung durch SprachförderungSprachlernen zur Entwicklung und Förderung von Lesekompetenz13/2008 | Praxis- und Theoriebeitrag | Altenburg | 1 Materialien Im Anschluss an den Erstleseprozess müssen die individuellen Texterschließungsfähigkeiten stetig… Kinder auf der SatzbaustelleSatzgrammatik als Hilfe beim Textschreiben13/2009 | Praxisbeitrag | Hecker | 3 Materialien Wort- und Satzgrammatik gehören zu den verbindlichen Inhalten in der Grundschule. Im Schulalltag erweist… Zu anderen sprechenKompetenzbereich: Sprechen (und Zuhören)39/2009 | Praxisbeitrag | Metzger | 7 Materialien Der weitaus größte Teil unserer Kommunikation läuft mündlich ab. Die mündliche Sprache ist das primäre,… »Das kleine Mäuslein bei den Tieren«Das Thema »Tiere« als Anlass zum Sprechen, -Rechtschreiben und Verfassen von Texten49/2009 | Praxisbeitrag | Plötz | 4 Materialien Dem Thema »Tiere« wenden sich Kinder motiviert zu. Schwerpunkt der Unterrichtsarbeit mit den vorliegenden… Vom Ritter zum er-fahrenden ScholarenWie man Kindern das Lernen zurückgibt12/2009 | Praxisbeitrag | Hölscher | 2 Materialien Das Konzept führt zu erstaunlichen Ergebnissen, weil der Lernende Kompetenzen nicht über Belehren und… DaZ-Unterricht, der Spaß machtWelche Farbe hat die Zitrone? Oder: Wie vermeidet man solch säuerliche Fragen?19/2009 | Praxisbeitrag | Reelsen | 0 Materialien Im montäglichen Morgenkreis im Sprachförderunterricht habe ich wiederholt die wahrnehmbare Unlust von… »Am Anfang war das Wort«Wortschatzarbeit in mehrsprachigen Klassen23/2009 | Praxisbeitrag | Michalak | 2 Materialien Besonders Zweitsprachenlernende weisen immer mehr Defizite im Bereich des unterrichtsrelevanten Vokabulars… Meine HerbstlandschaftGedichte und Bilder – ästhetische Kunsterfahrungen43/2009 | Praxisbeitrag | Metzger | 7 Materialien Das didaktisch-methodische Arrangement zielt darauf ab, die Aufmerksamkeit der Kinder für, ihr Staunen… Umgangssprache erforschenMundartliche Redewendungen und Sprichwörter unter der Lupe59/2009 | Praxisbeitrag | Kaiser | 1 Materialien Der Lernbereich »Sprache -untersuchen« soll in der Grundschule zum -einen an die Spracherfahrungen… Mit Mädchen und Jungen lesenGeeignete Lektüren und Unterrichtsmodelle für einen -geschlechtersensiblen Leseunterricht15/2009 | Praxis- und Theoriebeitrag | Knechtel | 2 Materialien Mädchen und Jungen haben verschiedene Leseinteressen und Lesegewohnheiten, dem muss im Leseunterricht… Augen zu und weiter so?Warum tradierte Bewertungsverfahren im Deutschunterricht fragwürdig sind11/2010 | Praxis- und Theoriebeitrag | Wespel | 0 Materialien Bewertungen gehören im Deutschunterricht zu den fast täglichen Routinetätigkeiten. Sie haben eine… Textqualitäten erkennenBewerten, beurteilen, benoten14/2010 | Praxis- und Theoriebeitrag | Becker-Mrotzek | 1 Materialien Leistungen von Schülerinnen und Schülern zu beurteilen ist weder eine einfache noch triviale Aufgabe.…
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