Kinder, Kunst und AlltagKunst im Alltag - Funktion und pädagogische Bedeutung08/2007 | Theoriebeitrag | Kirchner | 9 Materialien Alltag gilt als das alltäglich Wiederkehrende, das jeden Tag erneut passiert und alltäglich das Leben… GesichterSichtweisen im Alltag verändern - nach einer Idee von François und Jean Robert11/2007 | Praxisbeitrag | Gien | 3 Materialien Angeregt von dem textlosen Bilderbuch »Gesichter« von François und Jean Robert entdecken Schülerinnen… Kinder entdecken Franz MarcGroße Kunst für kleine Künstler59/2009 | Praxisbeitrag | Ochs | 0 Materialien Die Unterrichtseinheit »Kinder entdecken Franz Marc« soll Schülerinnen und Schülern eine Möglichkeit… Auf den Spuren von Andy WarholKinder erproben sich in der bildlichen Verfremdung ihrer eigenen Haustiere55/2009 | Praxisbeitrag | Hell | 0 Materialien Die Grenze zwischen Wirklichkeit und Kunst ist fließend. Dies gilt besonders für die Werke des Pop-Art-Künstlers… Meine HerbstlandschaftGedichte und Bilder – ästhetische Kunsterfahrungen43/2009 | Praxisbeitrag | Metzger | 7 Materialien Das didaktisch-methodische Arrangement zielt darauf ab, die Aufmerksamkeit der Kinder für, ihr Staunen… Das perfekte DinnerKinder gestalten eigene Kunstwerke und setzen sie mit -bekannten Objekten in Beziehung56/2009 | Praxisbeitrag | Maxl | 1 Materialien Knabbern, schlemmen, naschen, futtern bis zum Platzen. Verschiedener Lebens-umstände der Kinder zum… Für Abonnenten: Alle Beiträge inkl. aller Materialien mit einem Mausklick downloaden01/2010 | Praxis- und Theoriebeitrag | | 24 Materialien Alle Beiträge plus Zusatzmaterialien der aktuellen Ausgabe des Grundschulmagazins können Abonnenten… Ein Original im KlassenzimmerZusammenarbeit von Grundschule und regionaler Kunstszene53/2010 | Praxisbeitrag | Stier | 2 Materialien Befindet sich das Objekt einer Kunstbetrachtung längere Zeit im Klassenzimmer, so sind bei allen Schülern… Die Kunst des ApfelsKünstlerische Auseinandersetzung mit einem alltäglichen Naturgegenstand59/2010 | Praxisbeitrag | Jiresch-Stechele | 1 Materialien Die Auseinandersetzung mit dem unmittelbaren Umfeld ist eine Forderung des Lehrplans der Grundschule… Lustige PiepmätzeVom Birdman zur Birdclass55/2011 | Praxisbeitrag | Bischoff | 2 Materialien Angeregt von den Vogel-Kunstwerken des Künstlers Hans Langner (The Birdman) malen die Kinder eigene,… Landart: Feuer, Wasser, Erde, LuftÄsthetische Sensibilisierung durch die Förderung der differenzierten Wahrnehmung57/2011 | Praxisbeitrag | Wolfram | 2 Materialien »Jeder Mensch ist ein Künstler!« (Joseph Beuys). Blickt man um sich, erkennt man den Gehalt dieses… Geometrie und KunstKünstlerisch-kreative Auseinandersetzung mit geometrischen Formen und Körpern im fächerübergreifenden Unterricht43/2011 | Praxisbeitrag | Pfeiffer | 7 Materialien Spinnennetz, Verkehrsschild, Eistüte – geometrische Formen und Körper finden wir in unserem Lebensumfeld… Kunstwerk der WocheKunstbetrachtung individuell und kindgerecht60/2012 | Praxisbeitrag | Müller | 0 Materialien Kunstbetrachtung sollte die vielfältigen fachdidaktischen Grundlagen berücksichtigen – kann aber… Olympische Spiele in der KunstgeschichteFotomontage als mediales Gestaltungsmittel35/2012 | Praxisbeitrag | Wolfram | 2 Materialien Der Umgang mit Medien nimmt eine zentrale Stellung in der Erfahrungswelt der Kinder ein: Sie lesen Bücher,… Ästhetische BildungEine übergreifende Zielsetzung aller Fächer07/2012 | Theoriebeitrag | Metzger | 0 Materialien In den vielen Diskussion zu den Themen »Schule« und »Bildung« wird häufig – mit besten Gründen!… Ästhetische ErfahrungenFächerübergreifender Kunstunterricht mit Werkstattcharakter10/2012 | Praxisbeitrag | Schlank | 4 Materialien Ästhetische Bildung ist ein Bestandteil des Bildungsauftrags der Schule und gründet in der Überzeugung,… Welche Wesen sind hier gewesen?Ein künstlerisches Projekt zum Thema Farben und Formen in der Natur17/2012 | Praxisbeitrag | Mertens | 1 Materialien Ab dem ersten Schuljahr können die Kinder für Alltagsphänomene sensibilisiert werden. Sie lernen,… Wasserfarbe neu erfindenIndividuelle Darstellungsabsichten verwirklichen21/2012 | Praxisbeitrag | Rupp | 0 Materialien Guter Kunstunterricht nimmt ästhetische Erfahrung als individuelle Angelegenheit ernst. Eine Öffnung… Die Kunst, die Schule aufzuräumenAktionskunst in der Grundschule am Beispiel Ursus Wehrli25/2012 | Praxisbeitrag | Wolfram | 1 Materialien Kisten stapeln, Schachteln ineinanderstecken, Bauklötze aufeinanderlegen – das Ordnen von Gegenständen… Lichtspiele und SchattenkunstKinder erleben die additive Farbmischung durch das Spiel mit farbigen Schatten29/2012 | Praxisbeitrag | Hoffmann | 2 Materialien Ästhetische Bildung und damit auch der Kunstunterricht haben einen wichtigen Auftrag, nämlich die Förderung… Was ist schön?Philosophieren mit Kindern in der 1. und 2. Klasse52/2012 | Praxisbeitrag | Pfeiffer | 1 Materialien Was schön ist, liegt sprichwörtlich im Auge des Betrachters. Und doch scheint es neben dem subjektiven… Mit Kindern künstlerisch arbeitenDas ästhetische Verhalten entwickeln70/2012 | Theoriebeitrag | Hell | 0 Materialien Der Kunstunterricht zielt darauf ab, das ästhetische Verhalten von Kindern zu entwickeln. Unter diesem… Fünf-Farben-BilderDie Wirkung von Farben in Szene gesetzt75/2012 | Praxisbeitrag | Hell | 4 Materialien Kinder verwenden Farben spontan und intuitiv. Daher besteht die Aufgabe des Kunstunterrichts darin, bei… Kunst für KinderDer Philosophische Kunstworkshop80/2012 | Praxis- und Theoriebeitrag | Oberhuemer | 0 Materialien Kinder sind Kunst-Schaffende, Kunst-Macher. Darum geht es in diesem Beitrag. Um den Schaffens-Prozess!… Neugierde, Entdeckerlust und ExperimentierfreudeGuter Kunstunterricht in der Grundschule85/2012 | Theoriebeitrag | Kiesel | 0 Materialien Kunstunterricht in der Grundschule hat so vielfältige Erscheinungsformen wie kaum ein anderer Fachunterricht.…
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
| © Oldenbourg Schulbuchverlag GmbH, München | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Anzeige
