Fangt fröhlich an!Der Anfangsunterricht ist entscheidend08/2006 | Theoriebeitrag | Standop | 0 Materialien "Fangt fröhlich an" lautet der Titel der Fibel, mit der die Autorin im Jahre 1971 ihre Schulzeit… Sprache und Sprachgebrauch untersuchen08/2006 | Praxis- und Theoriebeitrag | Bergk | 1 Materialien Auffälliges an der Sprache reizt zum Untersuchen, und daraus wird handelndes Lernen, wenn die Kinder… Fördern und fordernQualität der Lernergebnisse konsequent verbessern08/2006 | Theoriebeitrag | Jürgens | 0 Materialien "Lernergebnisse konsequent zu verbessern", ist weder mit pädagogischen Einzelmaßnahmen noch… Erwerben, Korrespondieren, FesthaltenRaumerfahrungen im Mathematikunterricht der Grundschule08/2006 | Praxis- und Theoriebeitrag | Wollring | 0 Materialien Insbesondere die Raumgeometrie ist ein Feld, das im Mathematikunterricht der Grundschule ebenso bedeutsam… Musik und Spiel - Musik ins Spiel bringen!Kindgemäße Zugänge zur Musik schaffen08/2006 | Theoriebeitrag | Widmer | 0 Materialien Das Spiel als Dreh- und Angelpunkt kindlicher Persönlichkeitsentwicklung stellt niemand mehr in Frage.… Üben und verstehenDen Lernprozess vervollständigen08/2007 | Theoriebeitrag | Bönsch | 0 Materialien Üben und Wiederholen sind häufig ungeliebte Lernprozessteile bei Lehrern und Lehrerinnen wie bei Schülerinnen… Kinder, Kunst und AlltagKunst im Alltag - Funktion und pädagogische Bedeutung08/2007 | Theoriebeitrag | Kirchner | 9 Materialien Alltag gilt als das alltäglich Wiederkehrende, das jeden Tag erneut passiert und alltäglich das Leben… Kleine IngenieureTechnische Bildung schon in der Grundschule?08/2008 | Theoriebeitrag | Mammes | 0 Materialien Zwar ist die naturwissenschaftliche Bildung – insbesondere durch Schulleistungsvergleichstests –… Lesen ist verstehenGeistige Aktivität mit emotionaler Beteiligung verbinden08/2008 | Praxis- und Theoriebeitrag | Spinner | 1 Materialien Wie sollte ein Unterricht gestaltet sein, der die Kinder zum verstehenden Lesen führt? Diese Frage… Ich schau mir die Zahlen an, dann sehe ich das ErgebnisZahlenblick als Voraussetzung für flexibles Rechnen08/2008 | Praxis- und Theoriebeitrag | Rathgeb-Schnierer | 0 Materialien Betrachtet man die Bildungsstandards der KMK (2004) sowie die Bildungspläne verschiedener Bundesländer,… Vergleichen und fördernVon der zutreffenden Diagnose zu erreichbaren Zielen08/2008 | Theoriebeitrag | Groß Ophoff | 0 Materialien Aktuelle Fragen der Bildungsforschung und der Bildungspolitik wie Bildungs- und Professionalitätsstandards,… Argumentation in der GrundschuleDie Fähigkeit zur Selbstbestimmung fördern08/2008 | Theoriebeitrag | Ladenthin | 0 Materialien Die eigene Meinung zu begründen und Handlungen vernünftig zu rechtfertigen, sind Grundvoraussetzungen… Das Gehirn sucht die RegelRechtschreiben und Grammatik sind Verbündete08/2009 | Praxis- und Theoriebeitrag | Bartnitzky | 1 Materialien Rechtschreibenlernen ist häufig auf grammatikbezogenes Denken angewiesen. Der Beitrag zeigt am Beispiel… Kinder stärkenSozialziele-Center. Ein Lehrgang zur Steigerung der Sozialkompetenz13/2005 | Praxis- und Theoriebeitrag | Weidner | 8 Materialien Durch die Entfaltung sozialer und emotionaler Kompetenz werden sowohl die zwischenmenschlichen Beziehungen… "Lesen durch Schreiben" als Grundlage für richtiges SchreibenWie Kinder kompetente Rechtschreiber werden11/2005 | Praxis- und Theoriebeitrag | Fendel | 2 Materialien "Lernen die Kinder trotz dieser Methode richtig schreiben?" So oder so ähnlich formulieren… Texte lesen, verstehen und wiedergebenAusgewählte Methoden zur Förderung der Lesekompetenz11/2005 | Praxisbeitrag | Dörr | 9 Materialien Im vorliegenden Beitrag wird anhand von Unterrichtsbeispielen für die zweite Jahrgangsstufe die Einübung… Grammatik? Ja bitte!Spielerisches Lernen mit zusammengesetzten Wörtern13/2006 | Praxisbeitrag | Kraft | 8 Materialien Wie kann begriffliche Arbeit im Grammatikunterricht von Anfang an grundgelegt werden? Am Beispiel der… Wann machen wir die nächste Forschermappe?Ein Portfolio zum thema "Wald" als Form der Leistungsmessung13/2006 | Praxisbeitrag | Nowack-Göttinger | 6 Materialien Ein Portfolio aus dem Sachunterricht über das Thema "Wald" erweitert die herkömmlichen Formen… Komponenten des RaumvorstellungsvermögensAufgabenstellungen zur Anbahnung und Vertiefung13/2006 | Praxis- und Theoriebeitrag | Ruwisch | 3 Materialien Der Beitrag zeigt die verschiedenen Komponenten räumlichen Vorstellungsvermögens auf und verdeutlicht… Lernen und LeistenSachunterricht als dialogischer Prozess11/2007 | Praxisbeitrag | Schönknecht | 0 Materialien Kinder erbringen vielfältige Leistungen im Sachunterricht: Sie arbeiten mit anderen Kindern zusammen,… Pädagogische Diagnostik im SchulalltagMöglichkeiten der Erfassung und Förderung überfachlicher Kompetenzen11/2007 | Praxis- und Theoriebeitrag | Pfeiffer | 4 Materialien Im bildungstheoretischen Diskurs besteht Konsens darüber, dass sich Erziehung und Bildung (nicht nur)… GesichterSichtweisen im Alltag verändern - nach einer Idee von François und Jean Robert11/2007 | Praxisbeitrag | Gien | 3 Materialien Angeregt von dem textlosen Bilderbuch »Gesichter« von François und Jean Robert entdecken Schülerinnen… Sind wir Kastanienmillionäre?Große Mengen geschickt darstellen13/2008 | Praxisbeitrag | Rechtsteiner-Merz | 2 Materialien Bereits in Klasse 1 muss der Zahlenblick kontinuierlich geschult werden. Dies bedeutet, dass regelmäßig… »Unsere Weltreise« – ein Projekt im GanztagesangebotLehrspiele als innovative Unterrichtsmaterialien (Teil 3)45/2009 | Praxisbeitrag | Denisov | 1 Materialien Lehrspiele schaffen ein freies Experimentierfeld zum Erkunden in verschiedenen Wissenschaftsrichtungen.… Grundschule als BrückenbauerDie notwendige Verbindung zwischen natur- und geisteswissenschaftlicher Bildung07/2010 | Theoriebeitrag | Lück | 0 Materialien Naturwissenschaftliche Bildung hat in den letzten Jahren im Sachunterricht stark an Bedeutung gewonnen…
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