Naturwissenschaftlicher SachunterrichtKindern beim Erlernen von Naturwissenschaften helfen08/2007 | Theoriebeitrag | Möller | 0 Materialien Naturwissenschaftliches Lernen in der Grundschule muss die Lernmöglichkeiten von Grundschulkindern berücksichtigen,… Historische KompetenzWas Schüler schon mitbringen und was sie noch lernen können08/2007 | Theoriebeitrag | Schreiber | 3 Materialien Der Beitrag zeigt, was Kompetenzorientierung in Bezug auf historisches Lernen bedeutet. Dabei wird deutlich,… Kleine IngenieureTechnische Bildung schon in der Grundschule?08/2008 | Theoriebeitrag | Mammes | 0 Materialien Zwar ist die naturwissenschaftliche Bildung – insbesondere durch Schulleistungsvergleichstests –… Wann machen wir die nächste Forschermappe?Ein Portfolio zum thema "Wald" als Form der Leistungsmessung13/2006 | Praxisbeitrag | Nowack-Göttinger | 6 Materialien Ein Portfolio aus dem Sachunterricht über das Thema "Wald" erweitert die herkömmlichen Formen… Lernen und LeistenSachunterricht als dialogischer Prozess11/2007 | Praxisbeitrag | Schönknecht | 0 Materialien Kinder erbringen vielfältige Leistungen im Sachunterricht: Sie arbeiten mit anderen Kindern zusammen,… »Dirndl heirat koan Schiffsmo«Fachspezifisch und fächerübergreifend lernen am Beispiel der Flussschifffahrt13/2007 | Praxisbeitrag | Schatz | 16 Materialien Einige geschichtliche Themen sind besonders geeignet, um mit Grundschülern und Grundschülerinnen vergangenes… Rutschen oder rollen?Handlungsorientiertes und experimentierendes Bauen von Räderfahrzeugen in den Klassen 1 und 211/2008 | Praxisbeitrag | Benes | 1 Materialien Das Vorhaben "Bauen von Räderfahrzeugen" ist im Rahmen der 1./2. Klasse besonders geeignet,… »Halb so schwer!«Vom Umgang mit Messwerten und Daten im -naturwissenschaftlichen Sachunterricht33/2009 | Praxisbeitrag | Lühken | 3 Materialien Im Zentrum der Naturwissenschaften stehen das Generieren, Sammeln, Auswerten und Interpretieren von Messwerten… Spielen im UnterrichtLehrspiele zum Forschen und Entdecken in Natur, Technik und Wirtschaft (Teil 2)47/2009 | Praxisbeitrag | Denisov | 0 Materialien In diesem Teil der Kurzserie wird die Methodik einer Lernspielstunde anhand des Lehrspiels »Wasserkreislauf… »Hier kommt die Maus«Mäusezucht – ein Projekt für das 2.–4. Schuljahr51/2009 | Praxisbeitrag | Blümelhuber | 2 Materialien Viele Kinder wünschen sich sehnlichst ein Haustier. Die tägliche Pflege und die damit verbundenen Mühen… MobilitätserziehungInnovation, Wissen, Handeln – zum Europäischen -Schulwegtag 200908/2009 | Theoriebeitrag | Liepe | 0 Materialien Der Mangel an Mobilität bei Kindern in Deutschland zeitigt gravierende gesundheitliche Folgen. Mobilitätserziehung… Bewegte WegeSchulwege mit interessanten Aufgaben gestalten13/2009 | Praxisbeitrag | Riegger | 0 Materialien Welche Möglichkeiten ein gestalteter Schulweg bieten kann, wird an einem europäischen Schulwegprojekt… Projekt »Verkehrsdetektive«Kinder beteiligen sich an der Verkehrs- und Stadtplanung23/2009 | Praxisbeitrag | Bechtle | 2 Materialien Das Projekt »Verkehrsdetektive« soll beitragen, die Ortskenntnis, den Orientierungssinn und die Abstraktionsfähigkeit… Die Welt vor der Haustür entdeckenMobilität umweltgerecht erfahren: Neue Wege in der Verkehrserziehung27/2009 | Praxisbeitrag | Spitta | 2 Materialien Der Straßenverkehr ermöglicht es vielen Menschen mobil zu sein – die Kehrseite ist die durch fahrende… Unsichtbare KräfteMagnete und die magnetische Wirkung im Sachunterricht37/2009 | Praxisbeitrag | Heran-Dörr | 7 Materialien Die magnetische Wirkung übt auf Kinder häufig eine hohe Faszination aus: Magnete ziehen einander an… Vom Ritter zum er-fahrenden ScholarenWie man Kindern das Lernen zurückgibt12/2009 | Praxisbeitrag | Hölscher | 2 Materialien Das Konzept führt zu erstaunlichen Ergebnissen, weil der Lernende Kompetenzen nicht über Belehren und… Tieren auf der SpurAn Vorerfahrungen der Kinder anknüpfen29/2009 | Praxisbeitrag | Herrnleben | 4 Materialien Tiere faszinieren Kinder. Deshalb kann in diesem Themenbereich in allen Jahrgangsstufen gearbeitet werden.… Kann aus Eisen ein Magnet werden?Modellvorstellungen für Eisen und Magnete für die Grundschule35/2009 | Praxisbeitrag | Heran-Dörr | 6 Materialien Der Unterrichtsinhalt »Magnetismus« lässt sich – aufbauend auf ersten Erfahrungen mit Magneten –… Grundschulkinder als ForscherAuf dem Weg zum naturwissenschaftlichen Experimentieren43/2009 | Praxisbeitrag | Grygier | 3 Materialien Die hier beginnende Kurzserie will einen Vorschlag machen, wie man die Komplexität von Versuchen und… Grundschulkinder als ForscherAuf dem Weg zum naturwissenschaftlichen -Experiment Teil 2: Versuche durchführen51/2009 | Praxisbeitrag | Grygier | 3 Materialien Nach dem einführenden Teil dieser Kurzserie, in dem wir »Sieben Schritte zum Experimentieren« vorgestellt… Geschlechterdifferenzen und LernaufgabenSubjektorientierte Lernprozesse mit dem Thema »Unsere Sinne«21/2009 | Praxis- und Theoriebeitrag | Hempel | 1 Materialien In der Grundschule sind »Differenzen« zwischen Mädchen und Jungen oft kaum wahrnehmbar und nicht selten… Grundschulkinder als ForscherAuf dem Weg zum naturwissenschaftlichen Experiment. Teil 3: Laborieren47/2009 | Praxisbeitrag | Grygier | 3 Materialien Dies ist der dritte Teil einer Kurzserie. Der Aufbau dieser Serie orientiert sich an »Sieben Schritte… Grundschule als BrückenbauerDie notwendige Verbindung zwischen natur- und geisteswissenschaftlicher Bildung07/2010 | Theoriebeitrag | Lück | 0 Materialien Naturwissenschaftliche Bildung hat in den letzten Jahren im Sachunterricht stark an Bedeutung gewonnen… Ein Boot mit SpülmittelantriebExperimentieren als neuer Weg zur Sprachförderung12/2010 | Praxisbeitrag | Ahlborn-Gockel | 1 Materialien Sprachkompetenz und Kommunikationsfähigkeit sind wichtige Voraussetzungen für die Bewältigung des… Luft braucht Platz – warme Luft noch mehrVersuche mit einem unsichtbaren Stoff17/2010 | Praxisbeitrag | Grygier | 4 Materialien Für Kinder kann es besonders spannend sein, etwas Unsichtbares näher zu untersuchen. Luft ist aus diesem…
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