Inhaltsverzeichnis
Die WM 2010 in der Grundschule
Fußball für alle
(Stefan Blümelhuber)
- Abstract
Ein eigens, anlässlich der Fußball-Weltmeisterschaft 2010 in Südafrika zusammengestelltes, Themenheft mag möglicherweise Verwunderung hervorrufen. Doch auch wer sich mit dieser Sportart nicht identifizieren kann (oder will), wird die große Begeisterung, die der Fußball bereits bei unseren Grundschulkindern hervorruft, nicht leugnen können.
Die Fußballweltmeisterschaft in Südafrika
Nelson Mandelas Sieg über die Apartheid als Grundlage für interkulturelles Lernen
(Tamara Peer)
- Abstract
Fußball ist eine der beliebtesten Sportarten unserer Zeit. Eng mit seiner Popularität ist seine gesellschaftliche Bedeutung verbunden, die von zahlreichen Faktoren beeinflusst wird: der Erfolg der jeweiligen Nationalmannschaft, die Anzahl und Dauer von Fernsehübertragungen sowie die Teilnahme an der Fußball-WM an sich können unter anderen genannt werden (Böttcher, Frederik 2007, S. 37 ff.). Die Fußballweltmeisterschaft kann als internationales Großereignis verstanden werden, das als gemeinsame Begegnungsstätte ein Gefühl der nationalen und internationalen Zusammengehörigkeit schafft. Politische wie historische Aspekte können im Unterricht aufgegriffen werden.
»Das Runde muss ins Eckige«
Eine fächerübergreifende Unterrichtsreihe zur Fußballweltmeisterschaft
(C. Döring, Nicole Dornieden, L. Mickler, C. Wichert)
- Abstract
Fächerübergreifender Unterricht ist aus dem Schulalltag nicht wegzudenken. Doch fächerübergreifend zu unterrichten und den einzelnen Fächern gerecht zu werden fordert jedes Mal aufs Neue einen didaktischen Spagat. Das Thema »Fußball WM 2010« eignet sich hervorragend, diesen Spagat zu bewältigen.
Die WM 2010 im Deutschunterricht
»Das Runde muss ins Eckige«
(Nicole Dornieden)
- Abstract
Die Fußball-WM 2010 steht vor der Tür und entfacht in ganz Deutschland das Fußballfieber. Der folgende Beitrag zeigt Möglichkeiten auf, wie das Thema »Fußball-WM« im Deutschunterricht produktiv genutzt werden kann.
Die WM 2010 im Mathematikunterricht
»Das Runde muss ins Eckige«
(Carina Döring)
- Abstract
Die Fußballweltmeisterschaft in Südafrika, bietet sich an, schulisches Lernen mit globalen Ereignissen zu verknüpfen. Denn: Gesellschaftliche und kulturelle Aktivitäten bereichern den Unterrichtsalltag jeder Grundschule. Die Schülerinnen und Schüler erfahren mit den hier beschriebenen Angeboten die Bedeutung der Mathematik in Lebensweltbezügen.
Die WM 2010 im Englischunterricht
»Das Runde muss ins Eckige«
(Linda Mickler)
- Abstract
In vier Lernangeboten setzen sich die Kinder der 3. und 4. Jahrgangsstufe mit fußballbezogenen Vokabeln auseinander, beschreiben selbst gestaltete Trikots und beschäftigen sich intensiv mit der südafrikanischen Nationalhymne. Darüber hinaus wird ein Spiel erläutert, welches sowohl im Klassenverband zur Einstimmung auf die Englischstunde als auch in Partnerarbeit gespielt werden kann, um die Vokabelkenntnisse der Kinder zu festigen.
Die WM 2010 im Musikunterricht
»Das Runde muss ins Eckige«
(Claudia Wichert)
- Abstract
Die WM 2010 steht vor der Tür. Große wie kleine Leute fiebern mit ihren Nationalspielern. Die Energien, die das Fußballfieber freisetzen kann, können wir im Unterricht nutzen. Das Thema hat so hohen Motivationscharakter, dass auch das Fach Musik in das Thema Fußball einbezogen werden kann.
Schreiben und lesen – lesen und schreiben
Gedichte für die Jahrgangsstufen 1 und 2
(Klaus Metzger)
- Abstract
Theorien zum Schriftspracherwerb, etwa nach Jürgen Reichen, aber auch grundsätzliche Positionen der Deutschdidaktik fordern, Lesen und Schreiben nicht zu isolieren, sondern auf vielfältige Art und Weise zu verknüpfen – von Anfang an.
Grundschulkinder als Forscher
Auf dem Weg zum naturwissenschaftlichen Experiment. Teil 6: Knobelaufgaben/Science projects
(Patricia Grygier, Andreas Hartinger)
- Abstract
Ziel von Knobelaufgaben oder von etwas größer angelegten naturwissenschaftlichen »Projekten« ist es, die Kinder mit komplexeren, z. T. auch längerfristigen Fragestellungen oder Aufgaben zu konfrontieren, die sie dann möglichst selbstständig bearbeiten sollen.
Drachen im Zauberwald
Kombinatorische Probleme wahrnehmen und durchdringen
(Annika Dragon, Denise Faust)
- Abstract
In der Lebenswirklichkeit finden sich zahlreiche Situationen, die kombinatorische Überlegungen erfordern. Jedoch werden sie von den Kindern zunächst nur unbewusst oder ohne entsprechende Strukturierung wahrgenommen – Mathematikunterricht kann auf die bewusste Wahrnehmung kombinatorischer Probleme aufmerksam machen. Der Beitrag zeigt einen Einstieg in diese Thematik.
Fußball für alle
Fußball lernen kann jeder, Fußball lehren auch
(Helen Streicher, Judith Streicher)
- Abstract
Gibt man kleinen Kindern, die gerade erst laufen können, einen Ball, beginnen sie, Mädchen wie Jungen, freudig zu »kicken«, Fußball zu spielen. Sieht man im Fußballspiel auch die Entwicklung der allgemeinen Ballfähigkeit, so können grundlegende sportliche Fähigkeiten mit Spielfreude verknüpft werden. In diesem Beitrag werden standardisierte Abläufe wie allgemeines Erwärmen (freie Bewegungszeit), spezielles Erwärmen, Hauptteil, Reflexion, Vertiefung und Abwärmen anhand von Praxisbausteinen zum Thema Fußball konkretisiert.
Südafrika an unserer Schule
Eine Mini-WM an der Grundschule
(Stefan Blümelhuber)
- Abstract
Die Fußball-Weltmeisterschaft 2010 in Südafrika zieht nahezu jeden in ihren Bann. Auch wer dem Fußball etwas skeptisch gegenübersteht, kann sich der Faszination dieses Großereignisses kaum entziehen. Also lasst uns doch an unserer Schule eine Mini-WM veranstalten!
Fußball-Bastelbogen
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