Inhaltsverzeichnis
Fächerverbünde – eine Zwischenbilanz
Abschaffen – Einführen – Abschaffen – Einführen – Weiterführen?
(Ingeborg Bruckert)
- Abstract
Fächerverbünde wurden in vielen Bundesländern eingeführt. Statt Textilem Werken steht MNK auf dem Stundenplan, statt Geschichte wird WZG unterrichtet. Da die Fächerverbünde in den meisten Bundes¬ländern umstritten waren und sind, gilt es Vor- und Nachteile abzuwägen, um zu entscheiden, wie sich die Verbünde weiterentwickeln sollen. Unser Fachbeitrag zieht eine Zwischenbilanz.
Amigurumi
Häkeln goes Manga
(Christa Blödorn)
- Abstract
Langeweile war gestern – heute gibt`s Amigurumi! Diese witzigen Figuren mit den großen Köpfen und Glubschaugen (Kindchenschema) traten vor einigen Jahren ihren Siegeszug um den Globus an und sind nun auch bei uns angekommen. Schülerinnen und Schüler aller Altersgruppen finden diese Geschöpfe total »cool«. Es ist nicht schwer, sie zum Gestalten einer solchen Kultfigur zu motivieren. Die Einfachsten können schon von Kindern ab dem 4. Schuljahr hergestellt werden. Nach oben hin sind keine Grenzen gesetzt.
Furoshiki – eine nachahmenswerte Idee aus Japan
Bedruckte Baumwolltücher zur Vermeidung von Verpackungsmüll
(Brigitte Süss)
- Abstract
Angeregt durch das Mitbringsel einer Freundin aus dem Japanurlaub, bedruckte ich mit Sechstklässlern Baumwolltücher, die als wieder verwendbare Geschenkverpackung oder als Einkaufsbeutel verwendet werden können, um Verpackungsmüll einzusparen. Die Tücher können als zusätzliches Geschenk gelten oder zum weiteren Verschenken und Verpacken dienen. Im Gegensatz zum Wegwerfprodukt Papier lassen sich die Furoshiki immer wieder waschen und bügeln und sind nicht nur in Japan ein wertvoller Beitrag zum Umweltschutz!
Der Nähmaschinenführerschein
Abschluss der Einführung in das Nähmaschinennähen
(Monika Fröhner)
- Abstract
Als Abschluss der Einheit zur Einführung in das Nähmaschinennähen führen die Schüler/innen verschiedene Aufgaben zur Erlangung des Nähmaschinenführerscheins durch. Dieser wird ihnen natürlich nach erfolgreich bestandener »Prüfung« ausgehändigt. Ab der 6. Klasse.
Jeder Gast ist herzlich willkommen
Individuell gestaltete Willkommenskugeln
(Silke Höchner)
- Abstract
Eine freundliche Begrüßung findet schon vor der Wohnungstür statt. Diese netten Willkommenskugeln wurden in wenigen Stunden in der 4. Klasse individuell nach eigenen Ideen gestaltet. Jede Kugel ist ein Unikat.
Der Blumenstab
Arbeiten mit Holz
(Andrea Grillenberger)
- Abstract
Ein Blumenstab ist ein Werkstück, das sich nicht nur in der Wachstumsphase im Freiland eignet. Mit großem Eifer im Lernbereich Holz gestaltet, ziert er jede Pflanze im Innenraum. Durchführbar ab der 3. Jahrgangsstufe.
Das Schnapptier
Ein Spielzeug selbst herstellen
(Andrea Grillenberger)
- Abstract
»Werkstoffe im Verbund«, ein Zeichen unserer Zeit. Hier wird Massivholz mit einem plastischen Stoff ergänzt, was entscheidend zur »plakativen« Wirkung beiträgt. Ab der 3. Klasse.
Von Käfern, Spinnen und anderen Krabbeltieren
Insektenbilder frei nach Albrecht Dürer
(Astrid Jahns)
- Abstract
Die Natur bietet unzähligen Käfern, Spinnen und Schnecken ein Zuhause. Bei einem Waldspaziergang werden die kleinen Insekten eingefangen und genau unter die Lupe genommen – natürlich nur für kurze Zeit. Nachdem sie umfassend betrachtet und skizziert wurden, werden sie wieder freigelassen.
»Essen und Trinken hält Leib und Seele zusammen.«
Das Essen und die Psyche
(Ingeborg Bruckert)
- Abstract
Die Volksweisheit »Essen und Trinken hält Leib und Seele zusammen« beschreibt die psychologische Funktion des Essens. Wir essen nicht nur aus Hunger, sondern auch aus Freude, Langeweile, zur Belohnung, bei Stress. Essen lenkt ab, hilft unangenehme Emotionen zu bewältigen, lindert Frustrationen und belohnt. Mehr dazu erfahren Sie in unserem Beitrag.
Haushalt – Bedürfnis – Bedarf
Eine Unterrichtseinheit zum Thema Haushalt
(Anne Seibold)
- Abstract
Diese umfassende Unterrichtseinheit zum Thema Haushalt kann in der 9. Klasse einer Real- oder auch Hauptschule eingesetzt werden. Zahlreiche Aufgaben und Arbeitsblätter unterstützen die theoretischen Ausführungen.
Das Brotkörbchen
Näharbeit
(Maria-Anna Roth)
- Abstract
Schüler einer 2. Klasse verbinden zwei Stoffteile zu einem brauchbaren Alltagsgegenstand und erlernen so »ganz nebenbei« Elementares aus dem Bereich der textilen Arbeit.
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