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Klassenarbeiten – eine ProzessperspektiveSie sind alles andere als beliebt – bei den Schülern (Lernaufwand, Leistungsdruck), bei den Eltern (Karriere-Determinante, Angst vor Versagen der Sprösslinge) und den Lehrern (Korrektur, Konflikte mit uneinsichtigen Schülern und Eltern). Umso größer ist das Maß an Kompetenz und Verantwortung, das eine Klassenarbeit von jeder Lehrkraft einfordert – und zwar in allen fünf Phasen des Prozesses. Seitenübersicht 1 / 3  2 / 3  3 / 3
Fächer/Themen: Englisch, Französisch, Russisch, Bewerten/Beurteilen, Unterricht Tags: Korrektur, Kriteriumsorientierung, Leistung bewerten, Leistung feststellen, Probearbeit, Rückmeldung/Feedback, Tests, Aufgaben/Aufgabenorientierung, Unterrichtsinhalte, Grundsatzüberlegungen |
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