Ein Themenheft zum aufgabenorientierten Fremdsprachenlernen?Weshalb es wahrscheinlich eine sehr gute Idee ist, sich mit diesem Ansatz auseinander zu setzen03/2005 | Theoriebeitrag | Müller-Hartmann | 0 Materialien Die Autoren stellen das Konzept des aufgabenorientierten Fremdsprachenlernens in Bezug auf dessen Ziele… Leistungen feststellen und bewertenIm Spiegel der neuesten bildungspolitischen Entwicklungen03/2005 | Theoriebeitrag | Zydatiß | 0 Materialien Der Beitrag befasst sich mit dem Thema der Leistungsbewertung im Fremdsprachenunterricht und geht dabei… Proficiency and achievement02/2005 | Praxis- und Theoriebeitrag | Perrin | 0 Materialien In der Literatur zur Leistungskontrolle im Fremdsprachenunterricht spielt der Unterschied zwischen proficiency… Vom schädlichen Unsinn der Lückentests03/2006 | Praxis- und Theoriebeitrag | Rohrbach | 0 Materialien Der Autor des Beitrags beschäftigt sich mit der aus seiner Sicht problematischen Verwendung von Lückentests… Large-scale assessment in DESIWie lassen sich Kompetenzen in der Fremdsprache Englisch erfassen?02/2006 | Theoriebeitrag | Rossa | 0 Materialien Der Autor greift in seinem Beitrag die einleitende skeptische Frage nach der Messbarkeit von Kompetenzen… Beurteilung mündlicher LeistungenEine Untersuchung (Teil 1)03/2006 | Praxis- und Theoriebeitrag | Arendt | 2 Materialien In dem Beitrag wird eine qualitative Studie beschrieben, die Antworten auf vier grundlegende Fragen liefern… Beurteilung mündlicher LeistungenEine Untersuchung (Teil 2)03/2006 | Praxis- und Theoriebeitrag | Arendt | 0 Materialien In dem Beitrag wird der zweite Teil einer Untersuchung zum Thema "Beurteilung mündlicher Leistungen"… Mündliche Prüfungen Englisch in Klasse 10Sachgerecht gestalten und "gerecht" bewerten (Teil 2)02/2006 | Praxis- und Theoriebeitrag | Zydatiß | 0 Materialien Im Rahmen des "Mittleren Schulabschlusses" befindet sich ein mündliches Prüfungsmodell für… Für oder wider verbale Beurteilungen03/2006 | Theoriebeitrag | Wedel | 0 Materialien Die Autorin diskutiert häufig vorgebrachte Argumente für die Leistungsbewertung in der Grundschule… Selbst- und Partnerbeurteilung03/2007 | Praxis- und Theoriebeitrag | Wilkening | 0 Materialien In diesem Aufsatz sollen Unterrichtsmodelle aus der Praxis vorgestellt werden, die den Erwartungen an… Pure Listening ComprehensionWege zur optimalen Lernstandsfeststellung02/2007 | Praxis- und Theoriebeitrag | Böttger | 0 Materialien Unsere Schüler kennen die Prozedur: Der CD-Player wird aufgebaut – das Hörverstehen soll wieder… „Wie stehe ich denn so bei Ihnen?“07/2007 | Theoriebeitrag | Hagge | 0 Materialien Es sollte als Prämisse gelten, ein ausgewogenes Verhältnis zwischen echten, standardisierten Tests… Sustainable Developments in English?Wohin treibt (uns) der Englischunterricht in der Gymnasialen Oberstufe?02/2007 | Praxis- und Theoriebeitrag | Ross | 0 Materialien Ein Englischlehrer heutzutage muss ein Allround-Könner sein. 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Jahrhunderts ist in… Zwei Welten: Testen und Prüfen in DeutschlandAbschluss der Diskussion "Leistungen feststellen und bewerten”04/2008 | Theoriebeitrag | Quetz | 0 Materialien In Deutschland zählt die Auseinandersetzung mit Tests nicht zu den Lieblingsthemen der Fremdsprachendidaktik.… Klassenarbeiten – eine Prozessperspektive06/2008 | Theoriebeitrag | Thaler | 2 Materialien Sie sind alles andere als beliebt – bei den Schülern (Lernaufwand, Leistungsdruck), bei den Eltern… Testen im FremdsprachenunterrichtAspekte der Qualitätsentwicklung04/2009 | Theoriebeitrag | Grotjahn | 0 Materialien In deutschen Klassenzimmern wird u. a. im Zusammenhang mit Vergleichsarbeiten, zentralen Lernstandserhebungen… Impulse für die Weiterentwicklung des EnglischunterrichtsIn der Primarstufe und in den Eingangsklassen der Sekundarstufe I08/2005 | Theoriebeitrag | Bebermeier | 0 Materialien Der Beitrag widmet sich dem Thema der Übergangsproblematik von der Grundschule in die weiterführende… Leistungsfeststellung im Englischunterricht - Gedanken aus der Froschperspektive.09/2005 | Praxis- und Theoriebeitrag | Gerngross | 1 Materialien Der Autor diskutiert Probleme, denen Englischlehrer bei der Leistungsfeststellung in Form von Klassenarbeiten… Das PortfolioSein Einsatz im Unterricht und in Prüfungen moderner Sprachfächer06/2005 | Praxis- und Theoriebeitrag | Inglin | 0 Materialien In der Fremdsprachendidaktik wird die Effizienz des Portfoliokonzepts zunehmend auch kontrovers diskutiert,… Fiches d' évaluationTextsortenspezifisches Beurteilen und Bewerten in der Oberstufe07/2006 | Praxis- und Theoriebeitrag | Deharde | 0 Materialien Der Beitrag beschäftigt sich mit einer neuen Methode zur Bewertung der inhaltlichen Aspekte von Schülerarbeiten.… Zur Bewertung von Gruppenarbeit im Fremdsprachenunterricht07/2006 | Praxis- und Theoriebeitrag | Behr | 1 Materialien Die Autorin kritisiert in ihrem Beitrag, dass Formen der Leistungsbewertung im Fremdsprachenunterricht… Noch einmal Lückentests: Wo liegt das Problem?11/2006 | Praxis- und Theoriebeitrag | Perrin | 0 Materialien Als Antwort auf den Beitrag "Vom schädlichen Unsinn des Lückentests", den Jan Rohrbach in… Mündliche Prüfungen in Englisch Klasse 10Sachgerecht gestalten und "gerecht" bewerten (Teil 1)09/2006 | Praxis- und Theoriebeitrag | Zydatiß | 5 Materialien In einer Untersuchung, in der Schüler einer 10. 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