Inhaltsverzeichnis

Vom Prinzip der Kreisläufe

(Steffen Wittkowske)

• Abstract
Wer die Natur lange und intensiv genug beobachtet, ihre Farben, Formen, Strukturen und Abläufe erkundet, kann sich der Faszination darüber, wie sie organisiert ist, nicht entziehen. Zu den wichtigsten Prinzipien der lebenden und nicht lebenden Natur gehört das Prinzip des Kreislaufs. Im Beitrag wird beschrieben, dass natürliche Kreisläufe von den Menschen lange vor Beginn unserer Zeitrechnung entdeckt wurden und bis heute Einfluss auf die menschliche Existenz haben.

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Glas

Aus Alt wird Neu – und das immer wieder
(Evelyn Schimanke)

• Abstract
Geschlossene Kreisläufe in Wirtschaft bzw. Produktion sind ein maßgebliches Ziel moderner und am Nachhaltigkeitskonzept ausgerichteter ökonomischer Prozesse. Im Beitrag wird mit dem Themenfeld „Glas“ eine Problematik aufgegriffen, durch die die Komplexität von Wirtschaftskreisläufen, sowohl von Stoffkreisläufen (Recycling von Einwegverpackungen) als auch von Produktkreisläufen (Mehrwegflaschen) bereits Grundschulkindern zugänglich gemacht werden kann.

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Von A wie Arzneimittel bis Z wie Zellulose

Wie nachwachsende Rohstoffe unseren Alltag begleiten
(Michael Otten)

• Abstract
Der Beitrag gibt eine Übersicht der unterschiedlichen Produktgruppen nachwachsender Rohstoffe und deren Einsatz in Verarbeitungsprozessen. Vom Anbau dieser Rohstoffe bis zur Nutzung fertiger Produkte sind einige Schritte nötig, die sich aufgrund ihres Kreislaufcharakters besonders eignen, um sie mit den Kindern im Sachunterricht zu thematisieren. Der Autor liefert didaktisch-methodische Anregungen zu diesem Lernbereich.

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Leben entdecken – mit dem Leporello durch den Schulgarten

Outdoor-Leporellos als Arbeitsmittel zur Naturbeobachtung
(Rieke Bitter)

• Abstract
Kinder lieben es, in natürlicher Umgebung herumzustreifen und Blüten, Blätter, Tiere und viele wunderbare Details zu entdecken. Doch wie können diese Gelegenheitsbeobachtungen systematisiert, gefestigt und für naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht nutzbar gemacht werden? Im Beitrag wird mit dem Leporello ein besonders geeignetes und vielfältig nutzbares Dokumentationsmittel vorgestellt.

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Vom Samen zum Samen – Mit Kindern Kreisläufe entdecken

(Dorothee Benkowitz, Carmen Schikora)

• Abstract
Die lebendige Welt wird durch vielfältige Kreisläufe verbunden. Auch Pflanzen entwickeln sich in Kreisläufen. Im dem hier präsentierten Beitrag gehen Kinder auf Entdeckungsreise an einer selbst ausgesäten Senfpflanze und lernen so die einzelnen Entwicklungsstadien kennen. Die sieben vorgestellten Unterrichtsbausteine können ab Klasse 1 eingesetzt werden.

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Woher kommt die Schokolade?

Ein Produkt- und Geldkreislauf um die Welt
(Anne Keßner)

• Abstract
Im Unterrichtsprojekt wird das für viele Kinder selbstverständliche Genussmittel Schokolade zum Gegenstand kritischer Auseinandersetzungen. Es werden Einblicke vermittelt in die Komplexität des Herstellungsprozesses und ein Bewusstsein für den Wert dieser Süßigkeit geweckt. In den thematischen Projekt-Bausteinen finden sich viele Themenfelder des Sachunterrichts wieder: Arbeit, Alltags- und Freizeitgestaltung, Gesundheits- und Ernährungserziehung, „Leben in der Einen Welt“ sowie Wirtschaft und Technik.

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Kindergremien als Formen der Autonomie und Demokratie

Wie Gesprächskreise unsere Arbeit strukturieren
(Katja Rother)

• Abstract
Das Hauptanliegen von Kindergremien ist das Erfahren von Demokratie und Selbstverantwortung sowie das Erlernen dafür notwendiger Techniken. Vielfältige Fähigkeiten zur Planung, Präsentation und Auswertung der eigenen Arbeit sind notwendig. Mit Mut und Fantasie bei der zeitlichen Organisation, vielleicht auch interessierten Mitstreitern aus dem pädagogischen Team und mit Vertrauen in die Kinder lassen sich Kindergremien in jede Schulform integrieren. Dazu möchte dieser Beitrag Anregungen geben.

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Bäume im Jahreskreis

Anregungen für eine Stationenarbeit
(Katharina Bruntsch, Steffen Wittkowske)

• Abstract
Der Wald und die in ihn prägenden Bäume sind ein klassisches Unterrichtsthema im Sachunterricht. Die von uns nachfolgend beschriebenen Elemente einer Unterrichtssequenz setzen sich mit Veränderungen an Bäumen in den Jahreszeiten auseinander und thematisiert deren äußeren Bau. Dargestellt werden der Einstieg und Möglichkeiten zur Arbeit an den Jahreszeiten-Stationen.

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Arbeitsblätter rund um die Schokolade

(Anne Keßner)

• Abstract
Dieser Beitrag enthält fünf Kopiervorlagen rund um das Thema Schokolade.

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