Inhaltsverzeichnis
Rauchen unerwünscht
Die Umsetzung des Rauchverbots an Schulen
(Hinnerk Frahm)
- Abstract
Rauchverbote an Schulen sind ein viel diskutiertes Thema. Um ein Rauchverbot durchzusetzen, müssen Schulleitung, Lehrkräfte, Schüler und Eltern an einem Strang ziehen. Was dabei zu beachten ist, erläutert Hinnerk Frahm (Orig.).
Der "sanfte" Ausstieg
Die Etablierung der rauchfreien Schule
(Marlene Brammer)
- Abstract
Hat man sich entschieden, seine Schule zur rauchfreien Schule zu machen, gibt es verschiedene Möglichkeiten und Initiativen. Das Bernstorff-Gymnasium arbeitete mit Nichtrauchertraining und Stufenplan (Orig.).
Rauchen ist nicht "cool"!
Erfahrungen mit dem Modellversuch "Rauchfreie Schule Bayern"
(Heinz-Peter Meidinger)
- Abstract
Die bisherige Antiraucherprävention ist an deutschen Schulen häufig gescheitert. Der Weg zur rauchfreien Schule darf nicht nur mit Verboten angestrebt werden, sondern muss zu einer gemeinsamen Sache für alle gemacht werden, die an der Schule sind (Orig.).
Der Weg zur rauchfreien Schule
Erfahrungen eines Schulleiters
(Dieter Anders)
- Abstract
Der Autor berichtet über die Umsetzung des Rauchverbot-Beschlusses an seiner Schule und den Weg zur rauchfreien Schule (Orig.).
"Baum - Nuss - Baum". Guter Fachunterricht durch kollegiale Unterrichtsentwicklung
Interview mit Hans Christoph Berg über Lehrkunstdidaktik im Sinne Wagenscheins und Klafkis
(Petra Haars)
- Abstract
Interview mit Professor Hans Christoph Berg, der mit seinem Konzept der Bildungs- und Lehrkunstdidaktik im Sinne Wagenscheins und Klafkis Lehrerkollegien einen konkreten Ansatz bietet, ihren Unterricht in wechselseitigem Erfahrungsaustausch gemeinsam weiterzuentwickeln (Orig.).
Eine Modeerscheinung?
Qualitätsmanagement in der Schule
(Heinke Röbken)
- Abstract
Viele Schulen haben begonnen, Managementtechniken zu übernehmen, die ursprünglich für privatwirtschaftliche Unternehmen entwickelt worden sind. Heinke Röbken setzt sich kritisch mit dem Konzept Qualitätsmanagement auseinander (Orig.).
So kurz wie möglich, so lang wie nötig!
Die flexible Eingangsphase
(Ingke Rehfeld, Christl Rohgalf)
- Abstract
In der Grundschule Heidberg in Norderstedt wird die flexible Eingangsphase mit unterschiedlichen Maßnahmen wie dem Modell der Offenen Türen und der Starterklasse umgesetzt (Orig.).
Soziale Herkunft und Bildungserfolg
Die Rolle beruflicher Gymnasien
(Kai Maaz, Ulrich Trautwein)
- Abstract
Sind im deutschen Schulsystem Kinder mit ungünstigem sozialen Hintergrund benachteiligt? Der Beitrag untersucht, inwiefern es in Baden-Württemberg gelingt, durch berufliche Gymnasien soziale Disparitäten zu verringern (Orig.).
Chance auf einen Ausbildungsplatz?
Praxisklassen in Bayern
(Roland Schwertsik, Herbert Wach)
- Abstract
Praxisklassen sollen Schülern ohne Abschluss eine Perspektive eröffnen, in der Arbeitswelt Fuß zu fassen und über ihre Praktikumsstelle einen Ausbildungsplatz zu erhalten. Die Autoren berichten über Chancen und Schwierigkeiten (Orig.).
Glossar zum Kontext von Bildungsstandards
Teil 4: Bildungsmonitoring - Evaluation - Vergleichsarbeiten
(Andrea Hechenleitner, Karin Schwarzkopf)
- Abstract
Teil 4 der Serie "Glossar" beschäftigt sich mit Bildungsmonitoring, Evaluation und Vergleichsarbeiten. Mit diesen drei Instrumenten kann der Erfolg der Schule auf verschiedenen Ebenen stärker in den Blick genommen werden (Orig.).
Das Mitarbeitergespräch als Beurteilungsgrundlage
Eine neue Herausforderung für schulische Führungskräfte
(Mechthild Bering)
- Abstract
Die zunehmende Selbstständigkeit von Schulen ist mit einer Fülle neuer Aufgaben für Führungskräfte verbunden. Dazu gehören auch Mitarbeitergespräche. Was bei der Vorbereitung und Durchführung zu beachten ist, erläutern die Praxistipps (Orig.).
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