Inhaltsverzeichnis
Leseverständnis
Theorie und Empirie
(Andreas Voss)
- Abstract
Lesenlernen ist neben dem Schreibenlernen das grundlegende Lernziel im Unterricht. Daher verwundert es nicht, dass Lesekompetenz häufiger Gegenstand empirischer Forschung ist. Andreas Voss stellt Methoden und Ergebnisse vor (Orig.).
Verändertes Lese- und Schreibverhalten
Medialer Wandel der Schriftkultur
(Inge Blatt)
- Abstract
Durch neue Medien wie E-Mail, SMS und Internet wandelt sich die Schriftkultur. Die damit verbundenen Veränderungen im Lese- und Schreibverhalten enthalten aus schulischer Sicht Chancen und Risiken (Orig.).
Kicken und Lesen
Projekt der Jungenförderung
(Margit Wienholz)
- Abstract
Das Projekt "Kicken und Lesen" hat sich zum Ziel gesetzt, Jungen hinsichtlich ihrer Lesekompetenzentwicklung zu fördern. Projektleiterin Margit Wienholz stellt das Projekt und die Erfahrungen vor (Orig.).
Alle Kinder lernen lesen
Leseförderung in der Grundschule
(Cornelia Gollnick)
- Abstract
Um das Lesen zu fördern, ist es besonders wichtig, die Lesemotivation zu steigern. Cornelia Gollnick beschreibt eine Auswahl von Fördermöglichkeiten für die Lesemotivation an der Grundschule (Orig.).
Unterrichtsevaluation
Eine Möglichkeit zur Qualitätsverbesserung von Unterricht
(Petra Haars)
- Abstract
Schul-Management sprach mit Dr. Michael Jäger darüber, warum Unterrichtsevaluation sinnvoll ist und wie Lehrkräfte sie in ihrem Unterricht anwenden können (Orig.).
Gesundheit für alle
Auf dem Weg zur rauchfreien Schule
(Klaus Noack)
- Abstract
Gesundheitserziehung ist ein wichtiges Ziel schulischer Arbeit. Bei der Umsetzung einer rauchfreien Schule helfen landes- und bundesweite Projekte. Klaus Noack beschreibt, welche Ideen und Maßnahmen an seiner Schule angewendet wurden (Orig.).
Wirkungsvoll gegen den Schulausstieg
Frühe Prävention von Schulmüdigkeit
(Andrea Michel)
- Abstract
Schwierige Schulverläufe zeichnen sich bereits in der Grundschule ab, in weiterführenden Schulen verstärken sich oft bestehende Unsicherheiten. Die Kinder benötigen dringend Hilfestellungen und feste Bezüge, um eine Abkehr von Schule zu verhindern (Orig.).
Ich bin anders, du auch!
Wie Schüler, Lehrer und Eltern miteinander und voneinander lernen.
(Bettina Plenz)
- Abstract
Die Schülerschule in Pinneberg-Waldenau geht als integrative Gesamtschule in freier Trägerschaft neue Wege. Selbstständiges Lernen mit allen Sinnen steht im Mittelpunkt dieser Schule, Mitbestimmung ist erwünscht. Ein Modell, das fördert und fordert (Orig.).
Die gesetzliche Unfallversicherung
Ihre Bedeutung und Voraussetzungen im Schulalltag
(Torsten Kleine, Stephan Rademacher)
- Abstract
Kommt es in der Schule zu einem Unfall, bei dem ein Kind verletzt wird, greift die Gesetzliche Unfallversicherung ein und übernimmt alle Kosten. Was dabei zu beachten ist, erläutern Torsten Kleine und Stephan Rademacher (Orig.).
Glossar zum Kontext von Bildungsstandards
Teil 5: Internationale Vergleichsstudien
(Andrea Hechenleitner, Karin Schwarzkopf)
- Abstract
Teil 5 der Serie "Glossar" beschäftigt sich mit Internationalen Vergleichsstudien. Aus diesen sollen Informationen gewonnen werden, mit denen Bildungssysteme weiterentwickelt und das Lernen verbessert werden können (Orig.).
Sinnvolle Konfliktlösung
Mediation an Schulen
(Anne Keller)
- Abstract
Zunehmend werden an Schulen Konfliktlotsen oder Streitschlichter ausgebildet, die den Streit ihrer Mitschüler schlichten sollen. In altersgleichen Gruppen fällt dies oft leichter, als zwischen Lehrern und Schülern (Orig.).
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