Inhaltsverzeichnis
Gewaltprävention an Schulen
Zusammenarbeit zwischen Schule und Polizei
(Bernd Olbrich, Günter Rickers)
- Abstract
In den Medien wurde Gewalt an Schulen in den letzten Monaten häufig diskutiert. Es ist wichtig, dieser Problematik mit einer rationalen Bestandsaufnahme und den richtigen Maßnahmen zu begegnen. Die Polizei kann dabei eine präventive Rolle spielen (Orig.).
Wie kann vorgebeugt werden?
Bedrohliche Situationen an der Schule
(Karl Landscheidt)
- Abstract
Anschläge auf Schulen sorgten ab Mitte der neunziger Jahre weltweit für Entsetzen. In der Folge wurden solche Anschläge daraufhin analysiert, ob typische Gemeinsamkeiten sichtbar werden, aus denen sich Präventionsstrategien ableiten lassen. Der Autor fasst die Ergebnisse zusammen (Orig.).
Was leistet Konfliktmediation?
Ergebnisse der Evaluationsforschung zur Schülermediation
(Annette Schmidt)
- Abstract
Im Rahmen der Diskussion um sinnvolle Präventionsmöglichkeiten an Schulen stieg in den letzten Jahren das Interesse an der Schülermediation. Nach einigen Jahren Erfahrung mit dieser Methode sind umfassende Evaluationen durchgeführt worden, die Chancen und Grenzen des Verfahrens zeigen (Orig.).
Verbindliche Regeln und soziales Miteinander
Bausteine für eine gute Schulkultur
(Frank Grönegreß)
- Abstract
Besonders in großen Schulen sind Heterogenität der Schülerschaft und oftmals fehlende Anschlussperspektiven für die Absolventen eine nicht nur unterrichtliche Herausforderung für das Kollegium. Frank Grönegreß berichtet über Ideen und Methoden einer Bremer Schule (Orig.).
Was macht einen erfolgreichen Englischunterricht aus?
(Petra Haars)
- Abstract
Schul-management sprach mit Prof. Dr. Andreas Helmke von der Universität Landau über die Ergebnisse der DESI-Videostudie und die Konsequenzen für den Englischunterricht (Orig.).
Schulprogrammarbeit
Ein Instrument der Personalentwicklung
(Erhard Kusch)
- Abstract
Die Leistungen der Schulen sind zuallererst an der Qualität des Unterrichts zu messen. Um einen guten Unterricht zu erreichen, sind Schulziele notwendig, die sich das Kollegium selbst setzt und im Schulprogramm dokumentiert (Orig.).
Eigenständigkeit und Ergebnisverantwortung - Schule der Zukunft gestalten
Bericht vom 2. Kieler Schulleitungssymposium
(Christian Buske)
- Abstract
Beim 2. bundesweiten Kieler Schulleitungssymposium vom 29.-30.9.2006 erhielten rund 300 Schulleiterinnen und Schulleiter neue Impulse für eine größere Eigenständigkeit und Ergebnisverantwortung von Schulen. Christian Buske berichtet (Orig.).
"Orientierungsrahmen Schulqualität"
Das Hamburger Modell
(Uwe Daude, Axel Keller)
- Abstract
In Hamburg wurde im August der "Orientierungsrahmen Schulqualität" eingeführt, der die Verbesserung der schulischen Arbeit durch größtmögliche Selbstverantwortung der Schulen als Leitidee hat (Orig.).
Glossar zum Kontext von Bildungsstandards
Teil 6: Internationale Vergleichsstudien - Teil II
(Andrea Hechenleitner, Karin Schwarzkopf)
- Abstract
Teil 6 der Serie "Glossar" beschäftigt sich mit dem zweiten Teil der Internationalen Vergleichsstudien. Die Studien PISA und DESI stehen im Mittelpunkt, die sich im Wesentlichen auf einen Vergleich von Industriestaaten bzw. der deutschen Länder beziehen (Orig.).
"Sonst bist du dran!"
Anregungen und Hilfestellungen zum Umgang mit Mobbing in der Schule
(Christa Limmer)
- Abstract
Mobbing unter SchülerInnen kommt in allen Altersstufen und Schulformen vor. Wie sollten insbesondere KlassenlehrerInnen reagieren und was können Schulen tun? (Orig.).
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