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Im Fokus: pädagogische Diagnose und SelbstbeobachtungDiagnostizieren und FördernLehr- und Lernmaßnahmen basieren auf vorhandenen Ressourcen und Kompetenzen. So ist es selbstverständlich, dass Lehrkräfte über diagnostische Kompetenzen verfügen sollten. Aber auch Schülerinnen und Schüler können eigene Lernprozesse beobachten und einschätzen lernen, um sich dann aktiv mit ihrem individuellen Lernen und ihrer persönlichen Leistungsentwicklung auseinanderzusetzen. Lehrkräfte und Lernende können so gemeinsam die Basis für eine Unterrichtsplanung schaffen, in der individuelle Lernprozesse in Lehr- und Lernmaßnahmen einmünden. Seitenübersicht1 / 3  2 / 3  3 / 3
Fächer/Themen: Bewerten/Beurteilen, Fächerübergreifend, Unterricht, Schulentwicklung Tags: Diagnostizieren, Selbsteinschätzung, Beobachten/Dokumentieren, Leistung feststellen, Rückmeldung/Feedback, Sachinformation, Fördern, Datenerfassung, diagnostische Hilfen, Kompetenzen, individuelle Lernentwicklung, Lernprozesse, Tagebuch, Lerntagebuch/Lernbericht, Schulpädagogik, Portfolio |
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