Inhaltsverzeichnis
Entdeckendes Lernen
Immer noch (k)ein Thema in den Schulen?
(Sabine Liebig)
- Abstract
Wie können Schülerinnen und Schüler angeregt werden, zu staunen und dann Fragen zu stellen, um die Antworten nach ihren individuellen Lernwegen und Vorgehensweisen zu finden und somit entdeckend zu lernen? Die Kompetenzen in den Bildungsplänen und Rahmenrichtlinien, die Einrichtung von Gemeinschaftsschulen, Individualisierung und das Postulat des lebenslangen Lernens verweisen geradezu auf das Prinzip des entdeckenden Lernens, das Selbstständigkeit, Selbsttätigkeit, eigene Denk- und Arbeitsweisen und Differenzierung ermöglicht, allerdings im Gegenzug anregend gestaltete Lernumgebungen, mutige Lehrkräfte und aktive Schülerinnen und Schüler voraussetzt. Im außerschulischen Kontext findet Lernen freiwillig statt, doch die Schule als Institution verkörpert eher einen Zwang zum Lernen. Deshalb ist es notwendig, dass in Schulen Unterrichtsprinzipien praktiziert werden, die die Lust am Lernen fördern.
Das Gesundheitspotential des entdeckenden Lernens
Ein Konzept für nachhaltiges und gesundes Lernen
(Ute Zocher)
- Abstract
Entdeckendes Lernen stellt ein umfassendes Lehr- und Lernverständnis mit zahlreichen didaktischen Konsequenzen für die Gestaltung von schulischen Lernbeziehungen und Bildungsprozessen dar. In diesem Beitrag soll einerseits das pädagogische Konzept in seinen Kernelementen skizziert und andererseits um eine Perspektive erweitert werden, die zu selten im Kontext entdeckenden Lernens diskutiert wird: die Gesundheitspotentiale dieses Ansatzes. Entdeckendes Lernen kann nicht nur nachhaltige Lern- und Bildungserfahrungen ermöglichen, so die These dieses Beitrags, sondern auch das Kohärenzgefühl bei Heranwachsenden fördern. Kohärenz gilt als eine wichtige personale Ressource für Gesundheit.
So zeigst du, dass du logisch denken kannst
Eine Einheit zur Schulung der Sprachlogik
(Tamara Müller)
- Abstract
In einer flexiblen Unterrichtsführung in flexiblen Klassenzimmern wird im Unterricht immer wieder auf Konzentrationsübungen mit hohem Lerneffekt zurückgegriffen werden, die in einer immer komplexer werdenden Welt die Schülerinnen und Schüler intelligenzfördernd auf eine flexible Berufslaufbahn vorbereiten, denn die Gemeinsamkeiten bzw. Gegenteile oder ähnlichen Begriffe, die sie finden müssen, bedürfen teilweise einer intensiven Recherche.
Einen Zeitungsartikel vorstellen
Das tägliche Minireferat
(Beate Strohmeier)
- Abstract
Schülerinnen und Schüler sollen über die Kompetenz verfügen, wichtige Informatio-nen aus einem Text zu entnehmen, sich diese in Stichpunkten herauszuschreiben und den Inhalt mit eigenen Worten wiederzugeben. Sie sollen die Bedeutung von Fremdwörtern nachschlagen können und sprachliche Bilder bzw. Redensarten in ihrem übertragenen Sinn verstehen, so der Lehrplan.
Mathe-Jeopardy
Üben und Wiederholen mit Spaß
(Jochen Neumerkel)
- Abstract
Schüler für eine Wiederholung von vergangenem Stoff zu motivieren, erscheint nicht immer leicht. Allerdings tauchen immer wieder pfiffige Ideen auf, die genau diesen Zweck erfüllen. Das folgende Beispiel ist nicht nur für Schülerinnen und Schüler ein großer Spaß und daher ein sinnvolles Instrument, um es im Mathematikunterricht einzusetzen, sondern auch eine gezielte Wiederholung von umfangreichem Lernstoff. So fällt der Rückgriff auf alte Lerninhalte leichter.
Die Salzstraßen (Teil III)
Eine geschichtlich-geografische Betrachtung des Salzhandels
(Helga Krompaß)
- Abstract
Im letzten Teil des Beitrags sind die Arbeitsblätter zum Salztransport sowie der Text für das szenische Spiel enthalten. Außerdem gibt es ein Arbeitsblatt, das das Wissen der Schülerinnen und Schüler zusammenfasst.
Der Kühlschrank
Eine Kältemaschine
(Horst Stephan)
- Abstract
Der Kühlschrank ist heute ein unverzichtbares Haushaltsgerät. Wie er funktioniert, interessiert oft erst, wenn er defekt ist und eine teure Reparatur ansteht. Aus dieser Sicht will der vorliegende Beitrag Bauteile und Funktion eines Kühlschranks detailliert beschreiben und erklären.
Sektion eines Schweineherzens (Teil II)
Ein handlungsorientierter Unterrichtsentwurf
(Wiebke Homann)
- Abstract
In diesem Teil des Beitrags wird beschrieben, wie die Sektion des Herzens durchzuführen ist.
Welche Eigenschaften besitzen chemische Stoffe? (Teil I)
Naturwissenschaftliches Experimentieren mit einfachsten Mitteln
(Markus Elsholz, Thomas Mühlbauer)
- Abstract
Das Stationenlernen zum Thema »Chemische Stoffe« macht sich die natürliche Neugier zunutze, mit der Kinder Phänomene aus dem Alltag untersuchen und typische Arbeitsmethoden aus den Naturwissenschaften kennenlernen.
Das Evangelium bezeugen
Religionsunterricht spielerisch gestalten
(Juliane Franz)
- Abstract
Das Thema »Evangelium bezeugen« ist meist ein etwas trockeneres Religionsthema, da die Zeit der Christenverfolgung von Kaiser Nero bis Kaiser Konstantin für die meisten Schülerinnen und Schüler eher schwer zu fassen ist. Durch den Einsatz eines Spiels wird den Lernenden auf motivierende Art und Weise die Wissensaneignung bzw. Wiederholung von Gelerntem ermöglicht. Dabei können die Schüler ihr Fachwissen in Kleingruppen vertiefen und soziale Kompetenzen erwerben.
Was hat Migration mit mir zu tun?
Ein Beispiel für entdeckendes Lernen im Geschichtsunterricht
(Sabine Liebig)
- Abstract
Entdeckendes Lernen kann in jedem Fach stattfinden, doch müssen die Schülerinnen und Schüler an die Arbeitsweisen herangeführt werden und das Konzept durchdringen. In diesem Beispiel wird gezeigt, wie entdeckendes Lernen im herkömmlichen Unterricht, in ca. vier bis sechs Unterrichtsstunden, durchgeführt werden kann und wie die Methoden und Kompetenzen, die für entdeckendes Lernen in Projekten und über einen längeren Zeitraum hinweg notwendig sind, angebahnt werden können.
Kostenfrei oder kostengünstig aus dem Netz
Unterrichtsmaterialien für alle Schulfächer
(Holger Morawietz)
- Abstract
»Das Internet ist eine riesige Fundgrube für preisgünstige Software!« Nach dieser Devise suchen immer mehr Lehrkräfte in den Online-Ausgaben von Computer-Magazinen und in Software-Archiven nach (völlig kostenloser) Freeware und nach Shareware, für die nach einer kostenfreien Nutzungsphase ein meistens geringer Preis gezahlt werden muss. Öfters bieten sich damit Alternativen zu kostenpflichtigen Programmen, die bei Verlagen und Software-Händlern online bestellt oder heruntergeladen werden können.
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