Seit 2014 wurden schätzungsweise bundesweit 500.000 neue Schülerinnen und Schüler in die hiesigen Bildungsinstitutionen eingegliedert. Meist werden sie – als Vorbereitung auf den Regelklassenbesuch – zunächst in speziellen Klassen, sogenannten Willkommensklassen, unterrichtet. Der Unterrichtsalltag stellt für Lehrkräfte und Kinder eine Herausforderung dar.

Mit den Eltern und Geschwistern in der Herkunftssprache kommunizieren, in der Schule Deutsch sprechen – das ist für viele Kinder gelebter Alltag. Die Herkunftssprache stiftet Identität und ist wichtig für das Selbstbewusstsein. Wenn Mehrsprachigkeit entsprechend gefördert wird, erlernen die Kinder von Beginn an parallel verschiedene sprachliche Strukturen und übertragen sie von der einen Sprache in die andere. Im Rahmen der Vermittlung der...

Nach Angaben der Kultusministerkonferenz (KMK) kamen in den letzten beiden Jahren durch die Flüchtlingszuzüge rund 325.000 neue Schülerinnen und Schüler ins deutsche Bildungssystem. Die meisten Bundesländer, die geflüchtete Kinder und Jugendliche beschulen, reagierten, indem sie die Zahl an Sprachlernklassen erhöhten und Lehrerstellen aufstockten. Der erste Teil der Kurzserie schildert die Ausgangslage und fasst die wichtigsten Leitfragen zusammen, um...

Studien zeigen, dass in Migrantenfamilien die Herkunftssprachen auch nach Jahrzehnten der Einwanderung eine wichtige Rolle spielen und an die jüngeren Generationen weitergegeben werden. Es ist davon auszugehen, dass sich diese Praxis auch in den kommenden Jahren nicht wesentlich verändern wird, was bedeutet, dass eine zunehmende Zahl an Kindern und Jugendlichen ihren Alltag in mindestens zwei Sprachen bewältigt und schulisches Lernen für sie in...