Kunstforscher staunen – lauschen – sprechen – handeln

Chancen der Verbindung sprachsensiblen und ästhetischen Lernens
DaZ Grundschule 2/2020
2 Credits

Wie lassen sich DaZ und Kunst, sprachsensibles und ästhetisches Lernen in der Schuleingangsphase verbinden? Dieser Beitrag zeigt , wie DaZ-Lerner als Sprach- und Kunstforscher im Atelier des »Malers Klecksel« ihre Sprachund Bildkompetenz gleichermaßen stärken können und wie eine Vernetzung von Bild und Sprache, von Sprachhandeln und bildnerisch-ästhetischem Handeln, von mündlichen, bildnerischen und musikalischen Produktionen handlungsorientiert und didaktisch begründet gelingen kann.