Potenziale erkennen, Lernwege unterstützen

Hörverstehen, Sprachförderung, Bildverstehen
DaZ Grundschule 2/2020
1 Credit

Die Förderung des Hörverstehens sowie das Anbahnen eigenständiger Sprachproduktionen stellen bedeutsame Zielsetzungen des DaZ-Unterrichts im Übergang zwischen Vorschule und erstem Schuljahr dar. Doch wie ist das DaZ-Lernen in der Schuleingangsphase zu charakterisieren? Welche Bedeutung kommt dem Hörverstehen zu? Wie können Sprachproduktionen unterstützt werden und welche Schwierigkeiten sind zu bedenken? Diesen Fragen möchte der nachfolgende Fachbeitrag näher nachspüren.