Eine Toolbox für den Deutschunterricht

Schreiben und Formulieren mit Hilfe von Scaffolds
DaZ Sekundarstufe 1/2020
2 Credits

In den vergangenen Jahren standen alle Schulformen vor der Herausforderung, eine große Zahl von neuzugewanderten Schülerinnen und Schülern zu beschulen und ihnen u. a. die deutsche Sprache beizubringen, damit sie schulisch erfolgreich sein können. Einen besonderen Anspruch stellt in diesem Zusammenhang der Übergang für diese Schülerinnen und Schüler zu Ausbildung, Berufskolleg und gymnasialer Oberstufe und den damit verbundenen, stärker zunehmenden, sprachlichen Anforderungen dar. Einen kleinen Beitrag zur Bewältigung dieser Anforderungen möchte dieser Artikel mit einigen Ideen sowie einer »Toolbox« für das Schreiben im Deutschunterricht in höheren Jahrgängen der Sekundarstufe I leisten.