Umgang mit Referaten

Besprechen, bewerten und konstruktives Feedback
Deutschmagazin (bis 2012) 6/2005
2 Credits

Dieser Beitrag will Anregungen geben für den Umgang mit Referaten. Zunächst wird ein Anforderungsprofil für Schülerreferate der einzelnen Klassenstufen skizziert. Darauf abgestimmt werden Beobachtungsbögen vorgestellt, die dem Lehrer die Bewertung des Referats und das anschließende Feedback erleichtern und das jeweilige Anforderungsprofil transparent machen. Zur Ergänzung wird aufgezeigt, was vom Lehrer in der Vorbereitungsphase an Betreuung und was von den Mitschülern während des Referats an Mitschriften erwartet werden kann. Abschließend werden Anregungen gegeben, wie Lehrer durch ein konstruktives Feedback Schüler aufbauen und ermutigen können. Der Artikel enthält dazu Unterrichtsmaterial als Kopiervorlage und auf CD. (Teilw. Orig.).