Einen Blick für Zahl- und Aufgabenbeziehungen entwickeln

(gerade) auch mit lernschwachen Kindern
Fördermagazin Grundschule 4/2015
2 Credits

Welche Inhalte und welche Aktivitäten unterstützen Kinder bei der Ablösung vom zählenden Rechnen? Im Beitrag werden Ergebnisse eine Studie dargestellt, die zeigen, dass gerade lernschwache Kinder auf dem Weg zum Rechnen einen Blick für Zahl- und Aufgabenbeziehungen entwickeln müssen. Aktivitäten zur Zahlenblickschulung sind so konzipiert, dass sie den Rechendrang zurückhalten und damit den Blick auf Zusammenhänge und Strukturen lenken.