Bildungssprache Deutsch

Ableitungen für den Unterrichtsalltag
Fördermagazin Grundschule 3/2018
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Zukunftschancen der Kinder dürfen nicht vom Einkommen der Eltern oder der kulturellen Herkunft abhängen. Die Praxis zeigt aber ein anderes Bild. In kaum einem anderen Industriestaat entscheidet die sozio­ökonomische Herkunft so sehr über den Schulerfolg wie in Deutschland. Häufig sind es sprachliche Probleme, die Bildungserfolg erschweren. Sie zu erkennen und ihnen zu be­gegnen, ist eine herausfordernde Aufgabe der Schule.