Same but different

Differenzierung im Englischunterricht
Fördermagazin Grundschule 1/2019
2 Credits

Lerngruppen waren noch nie so heterogen besetzt wie heute und das pädagogische Bewusstsein um die Dimensionen von Heterogenität in unseren Klassenzimmern noch nie so vielfältig. Mit diesem Status Quo wachsen die Bereitschaft und der Wunsch vieler Lehrkräfte, die individuellen Unterschiede und Lernanstrengungen ihrer Schülerinnen und Schüler verstärkt durch differenzierte und individualisierte Lernangebote zu berücksichtigen. Wie kann nun Differenzierung im Englischunterricht der Grundschule konkret umgesetzt werden? Im folgenden Beitrag gebe ich einen Überblick über unterschiedliche Ebenen und Dimensionen der Differenzierung und veranschauliche dies anhand ausgewählter Beispiele.