Differenziertes Lernen im naturwissenschaftlichen Unterricht

Fördermagazin Sekundarstufe 2/2015
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Im Zuge zunehmend heterogener Klassen hat das Thema Differenzierung an Bedeutung gewonnen, gerade auch im Hinblick auf den naturwissenschaftlichen Unterricht.
Ausgehend von der Klärung verschiedener Begrifflichkeiten zur Differenzierung wird ein Überblick zu den verschiedenen Unterrichtsvorschlägen dieses Themenhefts und die damit konkret verknüpften Aspekte der Differenzierung gegeben. Darüber hinaus werden einige ausgewählte Methoden und empirische Befunde zum differenzierten und kooperativen Lernen genannt.