Verständnisorientierte Aufgaben

Mit Darstellungswechseln konzeptuelles Wissen aufbauen
Fördermagazin Sekundarstufe 2/2020
2 Credits

Wenn Mathematikunterricht ausschließlich auf Rechenverfahren zielt, ist dies auch für leistungsschwache Schülerinnen und Schüler unzureichend. Deshalb wird im Folgenden aufgezeigt, wie stabiles mathematisches Wissen und echtes Verständnis gefördert werden können.