Reflexion eigener Lernprozesse

Förderung eigenaktiven und selbstständigen Lernens
Fördermagazin 1/2012
3 Credits

Lernen ist immer dann besonders nachhaltig, wenn es eigenaktiv und selbstständig geschieht. Wie kann man das erreichen? Indem die Kinder von Anfang an in Entscheidungsprozesse mit einbezogen werden: Was kann ich schon? Was kann ich noch nicht so gut? Was will ich lernen? Was will ich noch üben?Im Beitrag werden Möglichkeiten aufgezeigt, Kinder von Anfang an dazu anzuregen, ihr eigenes Lernverhalten, ihre Lernprozesse, ihre Lernfortschritte und ihre Lernerfolge zu reflektieren und so Stück für Stück mehr Verantwortung für ihr eigenes Lernen zu übernehmen. Die Praxis zeigt: Wenn dies gelingt, lernen (fast) alle Kinder gern, zielgerichtet und zunehmend erfolgreich.