Boys – girls – picture books

Gendergerechter Fremdsprachenunterricht
Grundschulmagazin Englisch 3/2015
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Die Diskussionen um einen gendersensiblen Fremdsprachenunterricht sind nun auch endlich in der Grundschule angekommen. Im folgenden Beitrag werden zwei mögliche -Ansätze vorgestellt, dieser Thematik im Englischunterricht zu begegnen. Dabei wird sowohl die Perspektive der Lehrenden hinsichtlich ihrer Vorannahmen reflektiert als auch untersucht, wie Geschlechterrollen in -Bilderbüchern dargestellt werden.