Semilingualism

Nur die halbe Wahrheit?
Grundschulmagazin Englisch & Sally´s World 2/2019
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Obwohl die Forschung längst suggeriert, dass wir Mehrsprachigkeit als Ressource begreifen sollten, wird das Schlagwort des Semilingualismus bzw. der „(doppelten) Halbsprachigkeit“ auch in Deutschland vor allem in Bezug auf Lernende mit Migrationshintergrund immer wieder benutzt, u. a. um den oft mangelnden Schulerfolg dieser Lernenden zu erklären. Meist ist jedoch überhaupt nicht klar, was genau mit „Halbsprachigkeit“ gemeint ist. In diesem Beitrag erfolgt daher der Versuch, den Begriff näher zu bestimmen und auf­zuzeigen, inwiefern der Grundschulunterricht Englisch für dieses Thema relevant ist.