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Grundschulmagazin Englisch 1/2007

Kontakt zum Elternhaus / „Cowboys and Indians“
26,60 €
 

Beiträge in dieser Ausgabe

Kontakt zum Elternhaus

Erwünscht und notwendig
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Alle Untersuchungen zum Leistungsstand von Schulkindern betonen, dass das Elternhaus eine entscheidende Variable für den Schulerfolg ist. Für Sie als Lehrkraft ist das sicherlich nicht neu. Für die Eltern hingegen ist es häufig schwierig, ihre Kinder im Englischunterricht angemessen zu unterstützen. Sie werden in einem Fach unterrichtet, dessen Didaktik und Methodik den Eltern unbekannt ist.

Getting parents involved

Practical approaches
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In this article I will share with you my strategies, classroom routines and examples of activities I have been using for the past fifteen years with young learners, allowing me to work towards creating a closer and more meaningful home - school connection.

The story of the totem pole

Leitfaden für eine Indianergeschichte
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Diese Unterrichtseinheit, die einen typischen Kultgegenstand der Indianer zum Gegenstand hat, integriert den dieser Ausgabe beigelegten Bastelbogen. Nach einer kurzen Einführung, in der auf die Funktion von Totempfählen bei den Indianers eingegangen wird, steht eine inhaltlich authentische Indianerlegende im Mittelpunkt.

The boys in the cave

Mit Indianernamen englische Wörter lernen
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Indianer, ein Thema, das spätestens seit dem Erscheinen von "Winnetou" und "Pocachontas" jedes Kinderherz höherschlagen lässt! Die Ureinwohner Amerikas sind den Schülerinnen und Schülern in vielen Filmen und Dokumentarreihen begegnet. Das Artikel hat sich zum Ziel gesetzt, mit Vorurteilen und falschen Vorstellungen über das Indianerleben aufzuräumen, möchte aber auch keine neuen hinzufügen. Gezeigt werden soll, wie die Kinder in...

The taste of America

Stationenlernen in einer 2. Klasse
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In einem Projekt über Indianer in einer zweiten Klasse wird ein Teilbereich in englischer Sprache unterrichtet. Im Rahmen einer Stationenarbeit lernen und vertiefen die Schülerinnen und Schüler erste englische Begriffe und Sätze.

Let's make a kachina doll

Geistwesen vom heiligen Berg
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Mit einfachen Mitteln wird eine Kachina-Puppe hergestellt. Die individuell bemalten Figuren dienen als Sprechanlass, um z. B. die Farben zu wiederholen.

Time to dress up!

Fasching, Karneval und "fancy-dress parties"
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Das Thema "Cowboys und Indianer" ist zur jetzigen Jahreszeit gut geeignet, um als Motivation für die Bearbeitung der Bereiche "Fasching/Karneval" sowie "Verkleidung" genutzt zu werden. In dieser Stunde wird zum einen geklärt, dass es in England keinen Karnevalsbrauch wie in Deutschland gibt, und zum anderen werden die englischen Wörter für Kleidungsstücke wiederholt und in einem neuen Kontext geübt....

I'm a happy cowboy!

Ein Cowboylied für die ganze Klasse
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Lassos werfen, Pferde einreiten, Banjo spielen ... Beim Singen dieses Liedes können sich die Schüler und Schülerinnen ganz als Cowboy oder Cowgirl fühlen und lernen spielerisch das Vokabular der Prärie.

Raven steals the sun

Begegnung mit indianischer Mythologie
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"Raven" ist eine der wichtigsten Figuren in der nordwestamerikanischen indianischen Mythologie. Seine Rolle ist ambivalent. Auf der einen Seite bringt er Chaos und Unordnung in die Welt, ist trickreich und gewieft. Verehrt wird er aber dafür, dass er seine Verschlagenheit nutzt, um der Menschheit Segen zu bringen. In der folgenden Geschichte schenkt Raven der Menschheit das Sonnenlicht, das er sich zu diesem Zwecke ergaunert hat. So nimmt er...

An e-learning project

Verständigung von Anfang an
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Crossing the cultural divide - Learning together heißt das Projekt der beiden Grundschulen Osningschule Bielefeld und ihrer englischen Partnerschule Lent Rise School, Burnham Slough. Mithilfe des Computers tauschen Lehrkräfte und Kinder regelmäßig Bilder, Texte, Lieder und andere Materialien auf der eTwinning-Plattform www.etwinning.net aus. eTwinning ist eine Aktion im Rahmen des eLearning-Programms der...

Native Americans

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Quite frequently kids return home from kindergarten or elementary school war-whooping, faces painted, with bows and arrows in their hands. We have been confronted with stereotypical images of American Indians all our lives, images that are transported by books, movies, and toys alike and yet are often inaccurate.