Die (un-)bekannte Stadt vor der Haustür

Erfahrungsbericht über einen Stadtrundgang anderer Art in einer 4. Klasse
Grundschulmagazin 3/2007
2 Credits

Wir hatten den Schülern unserer Projektklasse einen besonderen Stadtgang versprochen – einen Gang zur neueren Geschichte. Anhand eines Beispiels aus der Unterrichtspraxis wird exemplarisch aufgezeigt, wie der Rundgang entwickelt und konzipiert wurde und welche didaktisch-methodischen Überlegungen leitend waren. Der Unterrichtsgang wird kurz inhaltlich vorgestellt, um diesen abschließend und ausblickend kritisch zu reflektieren und weitere Möglichkeiten der Umsetzung zu skizzieren.