Heterogenität und Differenzierung

Vielfalt als pädagogische Herausforderung
Grundschulmagazin 3/2008
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Der Aspekt der Vielfalt bzw. Heterogenität in Lerngruppen kann hinsichtlich unterschiedlicher Dimensionen z. B. der Leistungsfähigkeit, der kulturellen und sozialen Herkunft, des Geschlechts und auch des Alters fokussiert werden. Zunächst sollen in diesem Beitrag die etablierten Maßnahmen zur Homogenisierung diskutiert werden, um anschließend Perspektiven des Umgangs mit Heterogenität aufzuzeigen.