Wer heiratet? – Wir bleiben an der Sache!

Sachrechnen von den Lernenden aus gedacht
Grundschulmagazin 5/2009
2 Credits

Sachrechnen wird in der Schule immer noch als eines der schwierigsten Teilgebiete des Mathematikunterrichts betrachtet. Das ist auch weiter nicht erstaunlich, weil beim Sachrechnen neben der Rechenfertigkeit unter anderem auch Lesefähigkeit, Textverständnis und Modellierfähigkeit eine große Rolle spielen und somit potenzielle Defizite in unterschiedlichen Bereichen auftreten können. Anhand einiger Beispiele sollen Möglichkeiten aufgezeigt werden, wie man den Lernenden ab dem 1. Schuljahr das Sachrechnen zugänglich machen könnte.