Handlungsorientiert bewerten und beurteilen

Methodisches Aus nach handlungsorientiertem Lernen?
Grundschulmagazin 5/2012
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Der aktuelle Unterricht in der Grundschule ist handlungsorientiert und lerntypengerecht, differenziert und individualisiert. In vielen Klassenzimmern kann man das erfolgreiche Unterrichten sehen und erleben, auch in den Kernfächern Mathematik, Deutsch und Heimat- und Sachunterricht. Aber wie sieht die Leistungserhebung im Anschluss aus?