Äußere Ordnung führt zu innerer Ordnung

Kinder mit gravierenden Lernschwierigkeiten in der Grundschule (Teil 2)
Grundschulmagazin 5/2017
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Erschwerte Lern- und Lebenssituationen behindern das Gelingen des Lernens. Kinder mit gravierenden Lernschwierigkeiten benötigen einen Unterricht, der ihren Bedürfnissen entspricht, sie in ihrem Lernen unterstützt und eine Interaktion aller Entwicklungsbereiche zum Ziel hat. Wie sollten lernförderliche Rahmenbedingungen in den Entwicklungsbereichen Motorik und Wahrnehmung sowie Emotionen und soziales Handeln aussehen? Dieser Artikel gibt Anregungen und zeigt, wie sich erfolgreiche Lernprozesse unterstützen lassen.