Sprechen lernt man nur durch Sprechen

Kinder mit gravierenden Lernschwierigkeiten in der Grundschule (Teil 3)
Grundschulmagazin 6/2017
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Die Unterstützung erfolgreicher Lernprozesse für Kinder mit erschwerter Lern- und Lebenssituation stellt in einem inklusiven Unterricht einen zentralen Bestandteil der Unterrichtsplanung dar. Neben der Umsetzung des Aspekts »Äußere Ordnung führt zu innerer Ordnung« (vgl. Heft 5/2017) ist ein sprachfördernder Unterricht, der sprachliches Lernen unterstützt und fördert, als handlungsleitendes Prinzip der Unterrichtsgestaltung zu verstehen und umzusetzen. Anregungen zur Gestaltung eines sprachsensiblen Unterrichts sollen in diesem Artikel gegeben werden.