Sachrechnen – vielfältig und spannend

Modellieren, Problemlösen, Rechnen, Darstellen
Grundschulmagazin 2/2019
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Wie durch kaum einen anderen Bereich lässt sich durch das Sachrechnen mathematisches Denken fördern. Andererseits gehört das Lösen von Sachaufgaben nicht gerade zu den beliebtesten Aktivitäten im Mathematikunterricht der Grundschule. Der Lösungsauftrag, der in der Aufgabe steckt, muss erst verstanden und entschlüsselt werden. Das fällt den Lernenden nicht immer leicht.

Wichtig ist eine anregende Lernumgebung, aus der Motivation für die Lösungsarbeit hervorgeht. Die Texte für Sachaufgaben und Sachsituationen sollten Interessantes bzw. Spannendes für Grundschulkinder bereithalten.