Grundschulmagazin für die Klassen 1-6

Grundschulmagazin 3/2020

Europa
16,90 €

Das Themenheft EUROPA birgt, wie diese Ausgabe zeigt, zahlreiche Lernmöglichkeiten, die im Grundschulunterricht genutzt werden können.

Viel Freude beim Lesen!

Beiträge in dieser Ausgabe

Europäer sein – Europäer werden

Europa in der Grundschule
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Dieser Beitrag will Ihnen Lust machen, Europa als Thema im -Unterricht aufzugreifen und Ihren Schülerinnen und Schülern näherzubringen. Damit, (über) Europa zu lernen, kann man nicht früh genug anfangen! So ist die Europäische Union nicht nur der wichtigste Gesetzgeber, sondern hat uns die bisher längste Friedensperiode gebracht. Sie ist das größte Friedensprojekt aller Zeiten und steht für Freiheit, Wohlstand und Sicherheit. Um Europas Zukunft zu...

Projekttag Europa

Projektage in der Grundschule gestalten
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Jedes Jahr ruft das Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen Schulen dazu auf, sich am EU-Projekttag zu beteiligen. Der Projekttag existiert seit 2007 und wurde von Angela Merkel ins Leben gerufen, um junge Menschen für die Europäische Union zu interessieren. Die Schulen haben die Gestaltung des Tages in der Hand und die Teilnahme ist freiwillig.

Europa in meinem Heimatort entdecken

Errungenschaften der Europäischen Union (EU) im Alltag kennenlernen
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Die EU ist ein einzigartiges Konstrukt, das sich oftmals nicht auf den ersten Blick durchschauen lässt. Dies geht schon vielen Erwachsenen so. Aus welcher Perspektive betrachten dann erst Grundschülerinnen und -schüler dieses Zusammenwirken unterschiedlicher Länder, Sprachen und Kulturen! Wie lassen sich zukunftsrelevante EU-Themen im Unterricht attraktiv aufbereiten und kinderleicht verstehen? Im Rahmen einer »EU-Stadtführung« kann man vielfältige EU-...

Europas Postkarten-motive – frisch gedruckt

Hochdruckverfahren mit Alltagsmaterialien
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Im Kunstunterricht gelingen eindrucksvolle Werke nicht immer nur mit Stift und Pinsel. Der Materialdruck stellt eine gute Möglichkeit dar, das künstlerische Repertoire an Gestaltungstechniken zu erweitern und bietet den Kindern Raum für Kreativität und Einfallsreichtum. Auch wenn die Motive im Großen und Ganzen vorgegeben sind, bedarf es doch einer gewissen Problemlösekompetenz, Materialien geschickt auszuwählen, um Linien und Flächen darzustellen und...

Die EU – mehr als nur Europa

Die Europäische Union entdecken
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Aufgrund aktueller politischer und wirtschaftlicher Entwicklungen ist das Thema »Europäische Union« präsenter denn je. Auch Grundschülerinnen und Grundschüler beschäftigen sich mit Fragen zur EU: Was ist die EU überhaupt? Welche Länder machen mit? Und warum wollen sie dabei sein? Damit junge Lernende ein Verständnis für diesen einzigartigen Staatenbund entwickeln, lohnt es sich, die EU aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten.

Eine musikalische Reise durch Europa

Musik – ein verbindender Bestandteil europäischer Kultur
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Wenn es beim Thema Europa um ein Erfassen mit allen Sinnen geht, darf der Fachbereich Musik nicht fehlen. Dabei denken wir zunächst häufig an die Vielzahl europäischer Lieder wie »Frère Jacques«, ein französisches Kinderlied, das je nach Sprachraum unter »Bruder Jakob«, »Brother John« oder »Fra Martino« bekannt ist. Dieser Beitrag zeigt, wie an das Thema Europa rhythmisch herangegangen werden kann und welche bedeutenden Komponisten -Europa...

Who’s your favourite player?

Die Europameisterschaft im Englischunterricht
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Der Englischunterricht der Grundschule verfolgt das Ziel, die sprachliche sowie interkulturelle Handlungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler sukzessive zu erweitern, weshalb Handlungsorientierung als übergeordnetes Unterrichtsprinzip zu betrachten ist. Die Kinder sollen sich in Alltagssituationen und in ihrer Lebensumwelt verständigen können. Bestenfalls geschieht dies anhand authentischer Redeanlässe und von aktuellen Ereignissen, welche die...

Lerntagebücher in der Grundschule

Über das Lernen nachdenken
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Die meisten Kinder, die in die Grundschule kommen, zeigen zu Beginn ihrer Schulbiografie eine große Lernfreude. Täglich lernen sie in der Schule voneinander, miteinander oder auch für sich. Wie Kinder ihre Lernprozesse für sich sowie ihre Lehrpersonen und Eltern sichtbar dokumentieren können, und damit auch Hinweise auf individuelle Stolperstellen geben, zeigt dieser Artikel mit den Beispielseiten eines Lerntagebuchs.

Von der Freitagsrunde zum Lernbarometer

Rückmeldung geben – Rückmeldung erhalten (Teil 3)
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Schülerinnen und Schüler lernen erfolgreicher, wenn sie selbst sagen können, wo sie Hilfe und Unterstützung brauchen. Je direkter eine Rückmeldung zum Lernprozess erfolgt, desto früher kann die Lehrkraft unterstützend einwirken. Die Kinder erkennen, was ihnen beim individuellen Lernen hilft und wie ihre Lehrkraft dabei mitwirken kann. Dieser Beitrag gibt einen Überblick über praxiserprobte Formen des Schülerfeedbacks – ganz ohne Fragebogen.

Wie schätzt du dich ein?

Den Prozess beim Erlernen der deutschen Sprache begleiten (Teil 2)
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Um Kinder zum Reflektieren über den eigenen Lernfortschritt anzuregen, können sie begleitend zum Erwerb der deutschen Sprache in ihrem Sprachenportfolio fortlaufend Selbsteinschätzungsbögen zu verschiedenen Kompetenzbereichen wie dem Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben in der Zweitsprache Deutsch ausfüllen. Dabei können sowohl sie selbst als auch die Lehrkräfte die individuelle Entwicklung beim Sprachenlernen verfolgen und weitere Trainings- bzw....

Mit Lern-Apps kreativ arbeiten

Lehren und Lernen mit dem Tablet
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Die Vielfalt in unseren Klassenzimmern nimmt immer mehr zu. Es gelingt nicht mehr, dass alle Kinder zur gleichen Zeit das Gleiche lernen. Wir Lehrkräfte müssen zunehmend unterschiedliche Lernwege zulassen, verschiedene Lernzugänge ermöglichen und den heterogenen Lerntempi gerecht werden. Zudem verlangen Veränderungen in unserer Gesellschaft, dass zeitgemäßer Unterricht Kompetenzen wie Kreativität, Teamfähigkeit und kritisches Denken anbahnt und...