Überarbeitungskompetenz – Note: 1!

Texte überarbeiten und präsentieren
Grundschulmagazin 5/2020
2 Credits

Die Prozessorientierung des Schreibunterrichts spiegelt sich vielerorts intensiv in Übungsphasen im Grundschulunterricht, jedoch (zu) wenig
bis gar nicht in der aktuellen Praxis der Notengebung wider. Dabei ist es durchaus möglich, die Phasen prozessorientierten Schreibens gezielt in den Blick zu nehmen, zu bewerten und auch zu benoten. Dies führt u.a. zu einer sichtbaren Wertschätzung der Überarbeitung von Texten durch die Schülerinnen und Schüler.