Die Möglichkeiten des Scaffolding

Zur Gestaltung des Übergangs von der Alltagssprache der Kinder zur Fach- und Bildungssprache
Grundschulunterricht Deutsch 4/2010
2 Credits

Anhand von Ausschnitten aus dem Sachunterricht wird aufgezeigt, wie fachliches und sprachliches Lernen verbunden werden können. Beim Scaffolding-Ansatz erfahren und gestalten die Kinder bewusst den Übergang von der Alltags- zur Fachsprache. Der Fachunterricht erfordert nicht nur sprachliches Können, sondern wird so selbst zur Lerngelegenheit für Sprache.