„Sieh mal, so habe ich die Aufgabe gelöst!“

Lernaufgaben und Lernarrangements zur Förderung sprachlicher Kompetenzen in der Grundschule
Grundschulunterricht Deutsch 4/2011
2 Credits

Kompetenzorientierter Unterricht ist eine grundlegende Herausforderung an die schulische Praxis. Welche Anforderungen stellt diese Form des Unterrichts an die Lehrerinnen und Lehrer? Wie können Lernaufgaben in den Unterricht eingebaut werden? Wie gelingen gute Lernarrangements? Dieser Beitrag stellt ein Gesamtkonzept zum kompetenzorientierten Unterricht vor und beschreibt Lernaufgaben, Lernarrangements und Lernbegleitung praxisnah.