„Die coole Prinzessin und der freshe Prinz ...“

Lebendig erzählen: Wie geht das?
Grundschulunterricht Deutsch 3/2015

Wie können Kinder lernen, ihre Fantasieerzählungen spannend und abwechslungsreich zu schreiben? Der Beitrag macht sich die Omnipräsenz des Erzählens in der Grundschule zunutze und skizziert Wege, wie die schriftliche Erzählkompetenz im Sinne eines integrativen Deutschunterrichts gefördert werden kann. Somit wird das Erzählen zum Unterrichtsgegenstand, der alle Kompetenzbereiche des Deutschunterrichts verbindet.