„Ich habe ein Geheimnis!“

Informatische Bildung in der Grundschule am Beispiel Kryptologie
Grundschulunterricht Deutsch 4/2018
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Die digitale Revolution ist nicht mehr zu stoppen. Um mit dem rasanten Fortschritt mitzuhalten, müssen fachdidaktische Konzepte und Unterrichtsinhalte her. Gleichzeitig fehlt es überall an Ausstattung für eine scheinbar sinnvolle Beschäftigung mit Medien. Dabei lassen sich informatische Grundkenntnisse auch ohne PC, Tablets oder Smartphones vermitteln. Das Praxisbeispiel Kryptologie zeigt, wie es gehen kann.