Literatur entsteht!

Kinder an der Vielfalt der literarischen Kultur teilhaben lassen
Grundschulunterricht Deutsch 3/2019
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Kinder begegnen literarischen Texten im Deutschunterricht meist in Buchform und somit in Gestalt fertiger Produkte, die den Anschein erwecken, es handle sich um etwas selbstverständlich Gegebenes. Diesen Blick auf Kinderliteratur zu verändern und sie vielmehr als etwas Gemachtes darzustellen, birgt für den Deutschunterricht große Potenziale. Die Entstehung von Literatur wird aber auch begleitet von weiteren Kontexten wie der Buchkritik, Buchpreisen oder medialen Adaptionen, wie z. B. der Lesung auf Tonträgern. Diese Folgehandlungen werden in den Unterrichtsarrangements, die im vorliegenden Heft vorgestellt werden, ebenfalls mitberücksichtigt.