Lasst die Kinder schreiben!

Durch Kontexte zum Lernstoff mit persönlichen Inhalt
Grundschulunterricht Deutsch 2/2020
2 Credits

Während der Zugang zur Schrift einigen Kindern bereits bei Schulstart in die Wiege gel egt zu sein scheint, ist das Schreibenlernen für andere wie ein Buch mit sieben Siegeln. Wie können wir dieser Verschiedenartigkeit auf schulischer Ebene sinnvoll begegnen? Wie schaffen wir es, das Lernen so zu personalisieren, dass es zum individuellen Entwicklungsstand des Kindes passt? Dies sind zentrale Fragen für den Schulentwicklungsprozessder Grundschule auf dem Süsteresch, die im Juni 2016 mit dem Hauptpreis des Deutschen Schulpreises ausgezeichnet wurde.